大班-科学语言-乌鸦喝水-课件（互动版）.pptxVIP

乌鸦喝水;出示纸面教具《口渴的乌鸦手偶》，激发幼儿兴趣，引出主题。 ——今天我们班来了一个新朋友，看看它是谁？（小乌鸦） ——小乌鸦需要大家的帮忙，我们来听听小乌鸦遇到了什么困难吧。;纸面教具《口渴的乌鸦手偶》;播放故事音频及图片《乌鸦喝水》第一段，鼓励幼儿帮助乌鸦解决喝水问题。 ——乌鸦遇到了什么困难？（喝不到瓶子里的水） ——乌鸦喝不到水真着急呀，看一看周围有什么东西可以当做工具帮助乌鸦的？（羽毛、树叶、小石子） ——你觉得哪个“工具”能够帮助乌鸦喝到水？为什么？;;播放故事音频及图片《乌鸦喝水》第二段，带领幼儿验证自己的猜测。 ——乌鸦最终喝到水了吗？我们带着问题继续听故事找答案吧。 ——乌鸦选择了什么“工具”？（小石子） ——乌鸦用小石子怎么喝到水的？ 小结：聪明的乌鸦把小石子一个接一个放进瓶子里，小石子沉到水底，让瓶子里的水位上升，这样乌鸦就可以喝到水了。;;出示材料包“乌鸦喝水”，引导幼儿分组实验，在实践中进一步验证故事内容。 1.介绍实验规则：教师向每组幼儿提供一只手偶乌鸦，若干树叶、羽毛、小石子和三个装有相同水量的塑料瓶。请幼儿做实验，分别将树叶、羽毛、小石子逐一放进三个塑料瓶，验证故事内容。;2.组织幼儿实验，教师巡回指导。 ——故事中，为什么乌鸦不选择羽毛和树叶来帮助自己喝水？请你做实验，找出原因吧。 小结：羽毛、树叶太轻了，放进瓶子里，并不能让水升高很多，所以乌鸦不选择羽毛和树叶来帮助自己喝水。小石子有重量，可以沉到水底，占用了水原来的体积，让水位快速升高，所以聪明的乌鸦选择了小石子来帮助自己喝水。;——为什么乌鸦不选择羽毛和树叶来帮助自己喝水？请你做实验，找出原因吧。