大班-科学语言-小蜗牛过四季-课件（互动版）.pptx

小蜗牛过四季;师幼谈话，请幼儿回顾已有经验说说四季的主要特征。 ——一年有哪几个季节？（春夏秋冬） ——每个季节有什么特别的景色？;——一年有哪几个季节？ ——每个季节有什么特别的景色？;备课页;蜗牛妈妈对小蜗牛说：“春天来了！到小树林里去玩吧，树叶发芽了。”;;2.播放故事音频及图片《小蜗牛过四季》第三段。 ——小蜗牛出门摘草莓，在树林里看见了什么景色？（树叶全变黄了，地上长着蘑菇） ——这时候是什么季节？（秋天） 小结：秋天到了，树林里的树叶全变黄了，地上长出许多蘑菇。;;3.播放故事音频及图片《小蜗牛过四季》第四段。 ——小蜗牛出门采蘑菇，在树林里看见了什么景色？（树叶全掉了，地上盖着雪） ——这时候是什么季节？（冬天） 小结：冬天到了，树林里的树叶全掉了，地上覆盖着厚厚的雪。;;播放故事视频《小蜗牛过四季》，请幼儿完整欣赏，引导幼儿了解四季的轮回顺序。 ——小蜗牛是按什么顺序过完了四季？ ——冬天过后是什么季节？ ——这时候小树林会出现什么景象？ 小结：小蜗牛按照春、夏、秋、冬的顺序过完了四季，冬天过后，还是春天，这时候小树林的树叶又会重新发芽。一年中，四季就是按照这个顺序不断重复变化，这就是四季的轮回。;组织幼儿表演故事，感受故事中的四季之美。 1.引导幼儿复述故事中描写四季的句子。 ——你认为哪个季节的小树林最美？为什么？ ——试着用故事中的句子说一说。;——哪个季节的小树林最美？ ——用故事中的句子说一说。;2.师幼共同表演故事。 ——老师扮演蜗牛妈妈，小朋友们扮演小蜗牛，一起表演这个好听的故事。;;区域活动 在美工区投放画纸和彩笔，请幼儿画出四季的美丽风景。