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- 2022-05-09 发布于北京
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评价的重要性
信息技术课程在评价上,我认为应把信息素养水平作为评
价学生的一个标志,而教师的评价和引导直接影响到学生信息
素养的提升。
面对浩如烟海的信息,课堂上教师要通过批判性思维能力
教育提高学生的信息道德观念,才能使学生对杂乱无序的大量
信息有较强的适应力,才能提升学生信息生成能力,才能使学
生善于挖掘有用信息和浓缩有效信息,对信息内容进行深层加
工,能够对信息去伪存真,去粗存精,正确评价、消化信息,
同时通过调查分析,独立思考,最终创造出新的有效信息。而
教师对学生收集处理的有效信息进行恰当的评价,表扬优点,
指出努力方向,把学生的信息成果全部分类保存、发布并交
流,从而肯定了学生的劳动成果,激励了学生的兴致,使学生
更加自信,更加有兴趣,这是提升学生信息素养的一条重要途
径。
提升高中生的信息素养不能脱离现实,不能偏离课程标
准,更不能违背教育。
信息技术教学中应注重学生信息素养的培养,不能停留在
过去老的教学模式下,应注重培养学生的创新能力和探究能
力,使学生不仅能学生书本上的知识,更应让学生们去进行发
明创造,充分运用高级思维能力,把所学知识运用到实践中
去,这样的人才才符合当今社会发展的需要。学生的信息素养
的培养不仅要
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