中班-社会-陆地上的交通工具-课件(互动版).pptx

陆地上的交通工具; 谈话导入，引发幼儿兴趣。 ——你今天是怎么来幼儿园的？ ——有的小朋友是乘坐交通工具来的。你见过哪些交通工具？它是什么样子的？ ——人们用交通工具来帮助自己做什么？ 小结：从一个地方到另一个地方，需要搭载交通工具，交通工具可以载人或帮助人们运输货物等，不同的交通工具有不同的用途。;——你今天是怎么来幼儿园的？ ——你见过哪些交通工具？它是什么样子的？ ——人们用交通工具来帮助自己做什么？;出示组图“便民的陆地交通工具”，引导幼儿认识它们的外形特征和功能。 1.认识外形特征。 ——这是什么交通工具？ ——它的车身是什么样的？它有几个轮子?它看起来有什么特别的地方？;2.认识功能。 ——它是在哪里行驶的？ ——它有什么功能？ 小结：公共汽车可以坐很多乘客，货车可以装很多货物，火车和动车开的快，去很远的地方可以乘坐，自行车和摩托车虽然跑的慢，但是比较小，可以骑在大街小巷，这些交通工具都是在陆地上行驶的，给我们的生活带来极大的方便。; 逐一单击出现图片;出示组图“专用交通工具”，扩大幼儿的经验范畴。 1.鼓励幼儿说一说自己知道的特别的交通工具。 ——你还知道哪些不一样的交通工具？ 2.出示组图“专用交通工具-1”，认识特种勤务车辆。 ——这是什么车？它是什么颜色的？ ——车身上有什么特殊的符号？ ——它是用来干什么的？ 小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车；警车是用来抓犯罪人员的；消防车上有很多灭火装置，可以灭火。这些车辆都是特种勤务车，平时不能运客或运货。; 逐一单击出现车辆;2.出示组图“专用交通工具-2”，认识工程车辆。 ——这是什么车？它有什么特别的地方？ ——你在哪里看到过？ ——它有什么功能？ 小结：铲车、吊车、挖掘机等都是工程车，这些也是陆地上的交通工具，通常都在工地上使用。; 逐一单击出现图片;出示组图“该上哪辆车”，引导幼儿根据场景选择适宜的交通工具。 ——场景中的人，需要使用什么样的交通工具呢？;单击人物上对应车辆;单击人物上对应车辆;单击人物上对应车辆;单击人物上??应车辆;单击人物上对应车辆;发放纸面教具《陆地上的交通工具》，引导幼儿巩固对陆地上交通工具的认识。 ——图中的交通工具，哪些是在陆地上行驶的？请你选出来，并在它左上角的方框内画圈。; 纸面教具《陆地上的交通工具》;家园共育 请家长带幼儿在生活中认识更多不一样的交通工具，如板车、独轮车、马车、三轮车、黄包车等，并拍照带到幼儿园与同伴分享。