顶岗实习教学心得体会《让语文阅读变的简单 》.pdfVIP

让语文阅读变的简单 语文教育家张志公先生说： “语文教学不能喧宾夺主，热 热闹闹搞了很多名堂，却没有把语言文字训练本身搞好。”语 文教学这个 “主”，或者换句话说，语文教学的根本任务就是 引导学生学习语言，理解和运用祖国的语言文字，提高听说读 写能力。 杜甫说： “读书破万卷，下笔如有神。”由此看出，读写 结合的重要性由来已久，读是写的前提，写是读的结果。如果 我们在阅读教学中能以课文为习作的突破口，做到读写结合， 加强课堂小练笔强就能使学生的阅读能力和习作能力彼此交 融，和谐运行。 一、模仿练笔，尝试运用。 语文教材中所选的课文都是名家名篇，它们在以丰富的人 文精神和独特的情感魅力感染读者的同时，更以其优美、生动 的语言，灵活的表达，独具匠心的谋篇布局为每一个学生提供 习作的范本。教师及时引导学生运用读课文时所学到的知识和 方法，进行课堂小练笔，有利于他们巩固所学的知识，获取习 作成功的体验。如讲完小学人教版五年级上册布封写的《松 鼠》一课后，学生的兴致很高涨，于是我抓住这一时机，让学 生仿照这一课作者抓住松鼠的性情、饮食习惯、外形特点、栖 息地、活动情况的写作方法，说说自己家的小宠物长得什么 样？怎么可爱？当学生说到 “妈妈拖地时，小狗用嘴叼住拖 把，妈妈怎么甩小狗也不松开嘴，那顽皮的