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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园体育拉网捕鱼教案 活动目标： 1、启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验胜利的喜悦。  2、通过在嬉戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展嬉戏，进展观看力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规章意识。  3、进一步进展跑的基本动作和迅速躲闪等敏捷性的身体素养。  4、在逐渐增强难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等办法。  2活动预备： 1、娴熟控制体育嬉戏《拉网捕鱼》活动逻辑与程序。  2、欢快的嬉戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿嬉戏示范录像。  3、用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。  3活动过程： 一、导入  幼儿尾随老师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)  二、绽开 (--)在嬉戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。  1·观察“拉网捕鱼”嬉戏视频，使孩子初步了解嬉戏玩法与规章。  提问：嬉戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?  2.探究、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。  (1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。  (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观看练习。  (3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。  3.探究练习小鱼“跑和“躲闪”的基本动作。  (1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑和“躲闪”的基本动作。  (2)邀请几名幼儿逐一示范展现动作，引导其他幼儿观看、学习。  (3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。  (二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规章。  1.分组嬉戏两遍，总结动作要领，强调嬉戏规章。  (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼举行嬉戏。  (2)师幼共同研究嬉戏中浮现的问题，总结“合作追捉”“跑和“躲闪的动作要领，强调嬉戏规章。  (3)四组互换角色再次分组举行嬉戏。(办法同上)  2.增强嬉戏难度，在圆圈内举行“拉网捕鱼的嬉戏。  (1)老师讲解新的嬉戏玩法与规章。  嬉戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼。音乐响起，“渔夫开头追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼要立即与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。  嬉戏规章：音乐响起，嬉戏开头;音乐停止嬉戏结束;嬉戏过程中“渔夫的手不能敞开，被捉住的“小鱼要立即与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”;全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。  (2)师幼共同总结嬉戏中浮现的问题，研究和解决问题。  提问：当渔网越来越大时， “渔夫”们应当怎样合作追捉“小鱼”?  3.再次增强嬉戏难度，在同一场地内，增强一对“渔夫”开展嬉戏。  师幼共同总结嬉戏中浮现的问题，一起研究解决问题。“当有多个“渔夫’’捕鱼时，“小鱼”应当怎样逃脱?”  三、结束  老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。  四、延长活动  在日常体育活动中，继续增强嬉戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的办法。