幼儿园跳芭蕾舞的牛教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园跳芭蕾舞的牛教案 【活动目标】 1、尝试按照人物的动作、表情等图片信息，猜测故事人物的心理活动及故事的进展，大胆表达自己的理解。  2、在感触故事情节的过程中，了解故事结局，知道牛的胜利来自于它的努力。  3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感触故事诙谐幽默的情节。  4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 2【活动预备】 阅历预备：对芭蕾舞有初步的了解。  环境预备：故事PPT、图画书（大、小）建议用大书。 3【活动过程】 一、谈话导入。  1、出示芭蕾舞演员图片。  师：今日，教师给大家带来一张图片，我们一起来观赏一下。  （1）她在干什么？跳的是什么舞？  （2）这个跳舞的姐姐身材怎么样呢？  2、尝试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞，感触芭蕾舞的特点。  师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉？（酸、痛）  3、出示牛的图片，猜猜牛能跳芭蕾舞吗？  师：在有一头奶牛要学跳芭蕾舞，你们觉得它能胜利吗？为什么？  觉得它能胜利的小伴侣坐红色椅子，觉得它不会胜利的小伴侣坐绿色椅子。  到底你们谁会猜对呢？大家一起到故事书里去找答案吧！  二、引导幼儿阅读画面至第4页。  1、封面：  这本书的名字叫《跳芭蕾舞的牛》，请你观看一下封面，说一说故事里可能会有谁？会讲一个什么故事？  2、第1页：  （遮挡窗口）牛在干什么？它练习得仔细吗？你是怎么知道的？  小结：是啊，月亮出来了，星星也出来了，已经夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。  3、第2页：  看着看牛忍不住跟着电视学起了芭蕾舞，你觉得它学的怎么样呢？（丰盛词汇：满头大汗）  谁在窗口，揭开窗户）牛练芭蕾舞的事情被谁发觉了呢？它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗？它们可能在说些什么默默话呢？  4、第3页：  小鸭、小羊都不支持牛，农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事，纷纷嘲笑牛。  我们来看一下动物们是怎么嘲笑牛的？（按照画面老师提问）  那你觉得牛会放弃吗？  5、第4页：  是的，牛没有放弃，当同伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳，向来跳。  你觉得它的伙伴们会对牛说什么？  小结：是啊，牛练芭蕾舞绝对十分辛苦，动物们嘲笑它，伙伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？你会对牛说什么鼓舞的话？  6、出示PPT5。  师：瞧，这里浮现了爷爷一家，他们会支持这头奶牛吗？接下来我们从书袋里拿出小书，去看看发生了什么事情？  三、幼儿自主阅读。  1、幼儿自由阅读5~8页，结束后其次次交换位置。  提问：这次你认为牛胜利了吗？假如牛胜利了，请做到红色的椅子上。  你从什么地方看出来？（幼儿绝对会说最后一页，老师可以出示这一页的PPT）  2、师幼共同阅读大书，理解故事的转折和结局。  第5页：牛来到爷爷家里，他们欢迎牛吗？你从哪里看出来？  第6页：牛在爷爷家表演很胜利？爷爷一家人看得怎么样了？  第7页：动物们预备做什么？小羊和小鸭呢？他们怎么了？  第8页：你能用连贯的语言说说故事的结局吗？  四、完整阅读。  师幼完整阅读图画书，进一步完收拾解故事内容，感触牛的努力。