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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园跳棋教案 幼儿园跳棋教案：认识棋盘和棋子 教学目标  1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。  2、培养下跳棋的爱好。  3、培养同学的合作沟通意识。  教学预备  跳棋一副  教学过程  一、 组织：  1、课堂常规训练。课前要预备好跳棋，上课时先听教师讲跳棋学问，学到一些本事后再打开跳棋下。  2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。  先让会下棋的小伴侣简洁介绍一下。  师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。  二、 认识棋盘：  许多小伴侣都见过跳棋的棋盘，先认真观看一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？  三、 认识棋子：  考虑到无数同学认识棋，可以用竞赛的方式举行认棋竞赛。  四、 同学相互介绍，拿出棋盘对比自己的，举行巩固介绍记忆。  五、 同学在棋盘上摆子，分四人小组举行合作沟通。  2幼儿园跳棋教案：了解跳棋的规章 教学目标  1、了解跳棋的基本规章。  2、培养同学对跳棋的爱好。  3、培养同学的合作沟通意识。  教学预备  跳棋一副，教学视频。  教学过程  一、 谈话引入：  师：小伴侣们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小伴侣观看得最认真，把跳棋的活动规章都登记来了。  二、 观察教学视频  1、同学仔细看教学视频，然后分小组研究沟通。  2、小组长做好记录。  3、全班沟通、汇报。  4、老师总结下跳棋的基本规章。  （1）胜负判定：  首先将全部棋子根据嬉戏规章移至正对面的圈栏中，即为优胜！  （2）走子规章：  玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳动。 “移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳动”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳动”的过程中，只要满足上述条件就可以延续举行。  （3）嬉戏规章：  嬉戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人嬉戏时与互为对角线的一方对抗，3人嬉戏时，互相间隔罗列举行对抗。  （3）跳棋的基本规章：  1）嬉戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人  2）你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形  3）你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，彻低占据正对面的营区  4）入营：棋子进入目标营区  5）走子：只能一步走  棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上  6）跳子：可以延续跳  一子跳棋规章：隔一个棋子可以跳！  7）空跳棋规章：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以挺直跳到对称位置上！  三、课堂小结  这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴互相说一说。  123