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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园体育教案圈圈跳 教案一：《跳圈圈竞赛》 教学目标： 1、练习双脚在直线两侧行进跳。  2、感触体育嬉戏带来的乐趣。  教学预备：  场地上画直线，直线两侧放圈。  教学活动：  一、开头部分  预备活动。  师：我们一起来做预备活动吧。  膝关节、踝关节等。  跟着节拍做预备活动，踢踢腿、扭扭颈项等。  二、基本部分  1、站队预备  老师发出口号，幼儿快速分成人数相等的两对，站在起跑线后。  2、活动规章  师：今日教师要和小伴侣玩一个嬉戏，“跳圈圈”，小伴侣们在教师发出口令后，两对一个接一个用双脚跳进圈1，再依次跳进圈2、圈3……直到跳完，最后跑过尽头线。跳的时候两脚并拢向前跳。  3、练习行进跳  4、开头嬉戏  老师播放欢快的音乐，并给与幼儿充沛的时光举行嬉戏，保证活动的有序。  听好口令，快速整齐的站成两队。  仔细听嬉戏规章，了解嬉戏的办法，并反复练习行进跳。  听音乐，根据嬉戏规章有秩序的举行活动。  三、结束部分  放松运动  捶捶小腿、弯弯颈项等  放松练习，抖抖脚，弯弯腰，让全身得到放松。  2教案二：《转身跳圈圈》 活动目标：  1、探究竹圈的多种玩法和跳法。  2、尝试边跳边转身。  3、提高身体的协调能力和平衡能力。  活动预备：  竹圈若干（幼儿人数相等）  活动过程：  一、预备活动。  以“迷迷转”的嬉戏激发幼儿的活动爱好，并活出发体。  嬉戏玩法：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个别出心裁的动作。然后老师念数字1～10。假如念到十，大家还能保持不动的话就算成功。  二、多种办法玩圈。  引导幼儿用多种办法玩圈。  师：“你会玩圈吗？圈能怎么玩呢？我们去玩一玩，看谁玩的办法多。”  三、沟通分享。  鼓舞幼儿大胆展现沟通多种玩圈的办法。  师：“小伴侣，我们站在圈里，谁来说说你是用什么办法玩圈的？”  四、尝试转身跳。  1、师：“刚才有小伴侣是这样跳圈的，他是边跳边转身，你能边跳边转身吗？跳的时候发觉了什么问题？我们来试一试。”  2、老师边慢动作示范，边讲解：双臂拧紧、双腿弯曲、用力蹬地，像龙卷风一样旋转，边跳边转身，转好以后，要尽量使自己站稳。  3、幼儿再次体验转身跳，提高对身体的掌握能力，老师准时给以适当的语言和肢体动作指导。  4、尝试延续转身180度跳圈。  师：“现在教师要提高难度了。我们能不能从一个圈转身跳到其次个圈，再转身跳到第三个圈里呢？”  A、老师示范。  B、个别尝试。  C、排成二列纵队一个接一个练习。  5、再次举行难度提升  师：“小伴侣们跳得真好，要不要试试更难的动作？”（转身360度跳圈）  A、老师示范，强调动作要领（双臂拧紧、双腿弯曲、用力蹬地）  B、个别尝试。  C、集体练习数遍。  D、分男女组练习。  五、嬉戏放松。  嬉戏开头，教师说“一，二，三；三，二，一，我们都是毛毛虫”，幼儿就一个圈套在一个小伴侣的头上做毛毛虫走路或跑等，陪同教师语言的改变，幼儿变换不同的动作。朝前走，换相反方向走等，最后进教室。  12