中考语文专项复习-字音、字形课件(共34页).pptxVIP

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  • 2022-05-07 发布于广东
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中考语文专项复习-字音、字形课件(共34页).pptx

01;02;解题技巧;(2)据词性定音 词性不同 ,读音不同。分清词性 , 以词性词义定 音。如“冠”在“冠(ɡuān)冕堂皇”和“勇冠(ɡuàn)三 军”中分别是“帽子(名词)”和“居第一位(动词)”的 意思。;(3)据语体定音 根据书面语和口头语的不同判断读音。 如“翘(qiào)尾巴”和“翘(qiáo)首以待”, 因为前者是口语,后者是书面语,所以读音不同。;2.辨识形近字的读音 (1)受形近字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错。如:良莠(yǒu)不齐、垂涎(xián)欲滴、栉(zhì)风沐雨、振聋发聩(kuì)。 (2)受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近的字的读音。如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、负隅(yú)顽抗、鬼鬼祟祟(suì)。;3.以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字,我们可以采用释义的方式来锁定。如“穿流不息”中的错别字,用释义的方式看:成语“川流不息”,意思是“像河流那样不停流淌,形容人或车、船来往不断”;“穿流不息”中的“穿”不合词义,应为“川”(河流)。;4.结构推形 有的词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过对相应字的字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语,结构上都是并列关系,利用对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点,

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