幼儿园艺术活动设计.pdfVIP

大班 艺术活动设计 活动名称：我是一个粉刷匠 活动目标： 认知目标：理解歌词、懂得旋律； 技能目标：能够自己演唱这首歌； 情感目标：能够在活动中获得 ； 活动准备： 、音乐、铃鼓 活动过程： 一、开始部分 音乐导入。 开始放音乐《我是一个粉刷匠》，带领小朋友们进入一个粉刷匠的世界。 二、基本部分 1. 、了解歌词。老师在一边根据 讲解歌词，让小朋友对歌词有 一个更深刻的印象 2.示范唱。老师领唱、幼儿整体跟唱，进一步熟悉歌词和节奏。 3.练习唱。让小朋友自己用铃鼓边打节奏、边练习唱歌。 4.创造性学习。让小朋友自己根据歌词做动作，从而开发小朋友的创造能力 和创新能力 三、结束部分 让小朋友一起唱歌、开一场小型的音乐会。 活动延伸： 小朋友们自己回家给 妈妈演唱自己新学的儿歌，并根据节奏自己编舞蹈 动作，然后下一节课与小朋友交流。 中班 艺术教案 活动名称：做梦的 活动目标： 1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用 将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。 2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。 活动准备： 1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着， 师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画） 2、幼儿人手一份材料（一块 板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、 颜料）3、烘干机、 机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）教学 过程： 一、开始部分： 1、师：小朋友们， 好！我是小魔女。今天我将带 去梦的世界玩， 高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉） 3、师：“天亮了，该起床了。”二、基本部分 1、师：小朋友在梦的世界 里， 玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各 种各样的梦，有可怕的梦，也有 的梦。 2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下 来。 猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画 家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做 抽象画。 3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是 的 梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）哦，原来 认为画家做了一个 的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩 比较少。 4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？ （引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）那今天， 我来教 一个新的画画方法 帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我 的梦》，好吗？ 5、师示范步骤： 1） 瞧，我带来了一块 板，要将颜色画在 板上。 2）请 帮我选颜色， 觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿 指导老师随意画线条或色块） 3）将 板轻轻的晃动，让色彩自由渗合， 。 4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。 5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。 6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。 6、师：《 梦》终于画好了， 想不想试一试？ 请 先想好自己的梦是 的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻 璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友 可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐） 活动延伸：