幼儿园数字9的分解教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园数字9的分解教案 幼儿园数字9的分解教案：活动评析 9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。“学习9的分解组成”是学前班下学期的内容。在这一册中，属于计算中最深的内容。与9的加减相联系，教材中的内容相对简洁、枯燥，也不容易理解。所以，按照幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解能力，接受学问的年龄特点。在教学中，我将采纳各种形式的嬉戏，情景表演。把书中简洁枯燥的内容，变为幼儿所喜爱?的活动，并让幼儿通过动手操作，在嬉戏中得到练习，从而完成教学目标。  2幼儿园数字9的分解教案：活动目标 1、娴熟控制数的分解组成中两个部分数递增递减和互换逻辑。  2、使幼儿知道9的几种不同分解组成办法。  3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。  3幼儿园数字9的分解教案：活动预备 1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个；  2、给每个幼儿预备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的；一张作业纸和一支铅笔。  3、每人预备一套9的分解组成式。  4幼儿园数字9的分解教案：活动过程 1、碰球嬉戏，复习8的分解组成。  师：我的1球碰几球？  幼儿：你的1球碰7球。  老师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。  2、学习9的分解组成  师：今日我给大家带来几件有趣的东西，大家快来看看都有些什么？  幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。  师：大家知道这些东西是用来做什么的？  幼：用来做兔笼，放小兔的。  师：你们真聪慧 那咱们来做个嬉戏。  老师演示制作兔笼 在木板上粘贴纸圈做兔笼 和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少？（小兔9只 兔笼2个）找一名幼儿来和教师合作，老师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把 9只小兔分离放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。  老师示范并摆出9的分解组成式。  老师和幼儿研究并示范用同样的办法得出几种结论  然后让幼儿观看并找出逻辑（左边放的兔子数量增多 ，右边兔子数量削减，左边每增强一只，右边就相对削减几只 但合起来的总数都是9）  3、用互换逻辑判断出其他4组分解组成式  老师把幼儿分为四组，让幼儿拿出预备好的数字卡摆放出另外四组分解组成式。  老师巡察对有困难的幼儿赋予启发帮忙。  指名幼儿边演示边说出摆放的另外4组分解组成式。  4、分圆形巩固练习9的分解组成  老师分给每个幼儿9个圆形片启发幼儿按大小、色彩分类，老师作裁判选出两名幼儿做代表，把全体幼儿分为红、黄两队，举行竞赛。  竞赛规章：哪队在最短的时光内正确的完成任务将成为获得一朵小红花。  每队的代表说出本队的摆放结果，教师和幼儿共同评判出获胜队，颁发小红花。全体幼儿为获胜队热情鼓掌，同时赋予另一队鼓舞。  5、玩“猜纽扣”嬉戏  老师手拿纽扣让幼儿数一数有几个，然后分放在两只手里，给幼儿看其中一只手中纽扣的数量，请幼儿猜出另一只手中纽扣的数量。  6、练习操作  老师给每个幼儿发一张作业纸 和一支铅笔，启发幼儿把左边的三角形和右边的三角形能够组成9的用直线衔接起来。最后集体研究连线状况。  活动延长：  1、嬉戏“和你合起来的数字是几”  2、“碰球”嬉戏  3、“猜纽扣”嬉戏  5幼儿园数字9的分解教案：活动反思 本次活动通过师幼互动给幼儿充分操作、沟通的时光与空间，引导幼儿在活动体验中找到答案。第二嬉戏也是幼儿训练中的灵魂，更是数学教学的灵魂。利用多种嬉戏把枯燥的数学变得越发生动好玩。  这是一节很胜利的课，活动环节设计适宜幼儿年龄特点和接受能力。在这一节课中，老师始终以幼儿为主导，在教学的过程中每个幼儿都参加到活动中，课堂气氛也很活跃。数学是一门很枯燥的学科，很难调动幼儿的学习爱好，在这堂课中，老师能充分利用嬉戏活动这条导火线来启发、引导幼儿，把枯燥、乏味儿的数学变得使幼儿更乐于接受和参加，的确激发了幼儿的求知欲和探究能力和学习数学的爱好。