幼儿园：逃走的爆米花.docx

小五班第十四周教学活动计划 主题名称 秋天里 ——秋天的宝贝 活动内容 语言活动： 逃走的爆米花 活动时间 2021.12.2 活动目标 1. 倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。 2. 乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。 活动准备 1. 爆米花机器、玉米，图片，各种零食。 2. 动画课件 PPT课件。 活动过程： 出示图片、导入，引起幼儿兴趣 1. 出示PPT：玉米的表情是怎样的?不开心。为什么不开心呢?((因为自己的弟弟走丢了) 我们来看一看都有谁? 介绍:1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花 提问:你们觉得谁是玉米花的弟弟呢?(爆米花) 玉米粒:你怎么长得和我不一样呢? 爆米花: 我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面，等我出来以后就变成这个样子了 提问:你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的? 出示爆米花机器，展示爆米花是怎么做的 提问:爆米花是怎样子的?爆米花为什么要逃走呢? 倾听故事第一段 师:你们现在知道爆米花为什么逃走了吧!(它讨厌现在的模样) 爆米花逃走出去，你们猜猜会遇见谁呢。 三、听故事至倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节 1. 爆米花弟弟离家出走了以后，到底遇到了谁? 师:爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹妹。 2. 爆米花:好漂亮的棉花糖啊! 棉花糖妹妹听了以后害羞的说:其实我是白糖变的呢!小朋友们可喜欢现在的我了 提问:爆米花遇到了谁?（棉花糖） 孩子演示棉花糖说话，糖妹妹是什么变的呢?她说了什么? 爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥。 蛋糕哥哥是什么变的呢?他说了什么?(其实我是面粉变的呢!) 薯片叔叔是什么变的呢?他说了什么?(其实我是土豆变的呢!) 品尝爆米花。 爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗?为什么? 四、听故事最后一段 师:原来这些好吃的东西是这样变成的，其实我们生活当中有很多食物可以变成好吃的东西，今天老师也带来了好多好吃的东西，你们想不想品尝? 五、分享品尝并懂得“零食不能多吃”的道理 师:宝贝们! 不好了，零食宝宝们都逃跑了 零食宝宝们为什么都要逃跑? 师:虽然零食很好吃，吃多了会对我们身体不好，所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我们不能多吃哦!