幼儿园细菌教案反思.docVIP

　　《幼儿园细菌教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园细菌教案反思！ 　　活动目标 　　认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。 　　明白讲卫生对身体健康有益。 　　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动准备 　　显微镜、音乐《洗手歌》。 　　表演故事《闹闹生病》。 　　活动过程 　　一、故事表演：闹闹生病 　　1、全体表演故事《闹闹生病》。 　　2、理解故事，知道细菌的危害。 　　问题： 　　闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？ 　　闹闹肚子为什么痛？ 　　二、观察与发现细菌 　　1、用显微镜寻找细菌？ 　　教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。 　　问题： 　　显微镜下我们的小手和平时有什么不同？ 　　你发现细菌了吗？细菌是什么样的？ 　　2、生活中找细菌？ 　　教师引导幼儿寻找有细菌地方。 　　我们生活中的细菌是如何出现的。 　　三、音乐《洗手歌》 　　1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。 　　2、边唱洗手歌，边做动作。 　　活动反思： 　　卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观察图画、参与游戏中进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，从而激发幼儿对认识细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发现和探索清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。 　　活动目标： 　　1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。 　　2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。 　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　活动准备： 　　1、故事《赶走坏细菌》。 　　2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。 　　3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。 　　活动过程： 　　1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。 　　⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？” 　　⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？” 　　⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？” 　　2、让幼儿明白洗手的重要性。 　　师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。” 　　3、讨论： 　　什么时候需要洗手？ 　　小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手。 　　4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要注意什么。 　　当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。 　　5、请幼儿将图片进行的排序。师：“小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列。”幼儿操作。 　　6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。 　　7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。 　　8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿。 　　9、幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。 　　活动反思： 　　根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。 　　【活动目标】 　　1、认识细菌的危害。 　　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 　　3、培养他们对故事的兴趣。 　　4、培养良好的卫生习惯。 　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 　　【活动准备】 　　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。 　　【活动过程】 　　一、游戏《小手拍拍》导入。 　　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。 　　二、讲故事《细菌躲猫猫》。 　　教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 　　教师：其实它是