中班会跳舞的豆子教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班会跳舞的豆子教案 教案一：会蹦的豆子 活动目标： 1、主动参加沟通，乐于把探索各式各样的结果与同伴分享。  2、学习运用比较的办法在操作中发觉问题、猎取阅历。  3、在学习操作中，探索发觉豆子在瓶中越少，它的声音越大；豆子越多，它的声音越小；按照豆子的软硬、大小等不同特点，在瓶中发出的声音也有所不同。  活动预备：  1、材料预备：各种瓶子、花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。  2、学问预备：幼儿对所供应的农作物已有认识，能说有名称；请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做试验。  活动过程：  一、开头部分  以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢？有的声音较大，有的声音较小呢?”引入，请幼儿谈谈自己在家寻觅的答案。  二、基本部分  （一）向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿举行操作，验证幼儿的答案。  1、介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。  2、按照幼儿供应的办法，请幼儿挑选一种豆子举行操作。  师：小伴侣说出了自己的主意，这些办法到底行不可了，我们一起来试试吧！  3、重点在幼儿举行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的办法，探究豆子的软硬、大小、多少与在瓶子中产生声音大小的关系。  4、怎样才干更好地把豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢？  （二）请幼儿与同伴沟通自己的试验结果。  1、请幼儿把自己装好的瓶子与同伴举行交换，鼓舞幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己试验的结果与同伴分享。  2、得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大；豆子越多，它的声音越少；按照豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。  3、针对操作过程中幼儿发觉的问题——怎样把豆子装到瓶子里，豆子才不容易掉出来呢？引导幼儿提出自己的主意，解决问题，  三、结束部分  幼儿利用手中的瓶子与教师一起随音乐起舞。  2教案二：豆子会“跳” 活动目标：  通过对豆子的观看和试验，培养幼儿对科学活动的爱好。  活动预备：  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。  活动过程：  一、探索的问题  把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，  再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么改变？  二、幼儿研究。  1、豆子被泡大了。  2、豆子会从杯子里跳出来。  3、不会有改变。  三、试一试。  1、幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并认真观看。  2、说一说我的发觉。  （1）看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。  （2）豆子发出蹦蹦的响声，好似豆子在“跳舞”。  （3）豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。  3、数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。  4、想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？  四、留意事项  1、试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节老师要提前做一遍，才干做到胸有成竹。  2、选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。  12