沪科版物理八下《10.3做功了吗》公开课（教案）.docxVIP

10.3　做功了吗 教学目标 【知识与能力】 1．知道什么是机械功并认识做功的两个必要因素。 2．理解功的计算公式及功的单位并初步学会应用功的公式进行计算。 教学重难点 【教学重点】 理解做功的两个必要因素，能利用功的公式进行简单的计算。 【教学难点】 怎样才算做功。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、新课引入 大家对功这个词并不陌生，如功课、功绩、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等这些词中“功〞有的具有“成效〞的意思，力学中所说的“功〞就吸收了“成效〞的意思。在物理学上“做功〞的含义是什么？怎样计算做功的多少？这节课我们就一起来探讨这些问题。请同学们翻开教材P195，第三节“做功了吗〞。 二、新课教学 探究点一　什么是机械功 1．问题：我们所学的简单机械有哪些？请说说它们的优点和缺点。 学生答复：省力的费距离，费力的省距离。 那么力和距离之间到底存在着什么样的关系呢？为了评价机械的成效，机械师们提出了“功〞的概念，后来这一概念被引入到物理学中。 2．出示动滑轮提升重物的图片，探究机械功。 问题：图中拉力F等于多少？拉力F上升的距离是多少？ 如果把拉力F与上升距离s相乘，得到的乘积正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即Fs＝Gh。后来又发现使用其他机械也是如此。于是人们开始认识到，力和物体在力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量。 物理学中把力和物体在力的方向上移动距