沪科版物理《4.1光的反射》公开课（教案）.docxVIP

4.1光的反射 课时1 教学目标： 1．知识与技能: 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 理解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m／s。 2．过程与方法 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 阅读“科学世界，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 3．情感、态度、价值观 通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打根底。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 教学重点 光源、光的直线传播、光速。 教学难点 用光的直线传播解释现象。 教学过程 一、创设情境 利用多媒体播放一段美丽的城市夜景视频 教师：是谁将城市的夜晚装点的如此美丽多彩？ 从今天开始，我将和大家一起探索光的奥秘！ 〔设计意图：让学生感受美丽的光，陶冶情操，激发求知的欲望。表达从“生活走向物理〞的新课程理念。〕 二、进行新课 1、光源 师：我们生活中除灯光外还有哪些发光的物体呢？〔学生思考并答复〕 教师板书学生所举实例〔板书时有意按一定的分类书写〕并利用多媒体展示预设的发光体的图片〔如：烟花、极光等学生不易想到的〕。 师：通过分析上述发光体的特点来定义光源：我们把能发光的物体叫光源〔板书〕。 师：发挥你的智慧，你能将它们