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中班健康有趣的脚印地垫教案
活动目标: 1、能灵便地在画有脚印的地垫上跳动,进展弹跳能力。 2、通过自由组合脚印地垫制造出不同的跳动动作。 3、区别左右,与同伴合作布置场地举行竞赛,体验活动的欢乐。 2活动预备: 1、画有单、双脚印的泡沫地垫。 2、录音机、磁带。 3、嬉戏场地布置标记图。 3活动过程: 一、预备活动(音乐:天使) 师:小伴侣今日天气这么好,我们来活动活动自己的身体吧!让我们听着音乐一起和教师掂掂脚、动动脑筋、上面切切……(幼儿四路纵队) 二、幼儿自由探究垫子的玩法 1、老师交代要求:小伴侣做得真棒!你们看,今日教师带来了许多垫子,让我们一起来玩一玩垫子,不过教师要看看哪个小伴侣玩的花样多,玩得好玩? 2、幼儿按组拿垫子,簇拥举行地垫的一物多玩活动。 3、请1、2位幼儿表演玩地垫的办法。 师:小伴侣发觉了许多玩地垫的办法,谁来演示一下你是怎么玩的? 三、利用脚印地垫,引导幼儿自由探究在脚印地垫上跳动的办法。 1、我们中3班的小伴侣真聪慧,有许多玩法,有的跳、有的放在头上顶、有的抛、还有的小伴侣观看的比较认真,看到地垫上有脚印,就按着地垫上的脚印单脚跳和双脚跳,真棒!那你们能不能找自己的好伴侣,把各自的地垫拼在一起,然后在地垫上向前举行跳动呢?(能) 2、幼儿自由组合,举行跳动嬉戏 3、请幼儿示范拼地垫并跳动 师:刚才教师发觉XXX那组比较有创意,让他们来示范一下好吗?还有谁来演示一下? 四、嬉戏“好玩的脚印地垫” 师:小伴侣,地垫有趣吗?(有趣)不如我们来利用垫子举行“好玩的脚印地垫”嬉戏,好吗?那怎么玩呢?看好了! 1、交代要求:先根据有单、双脚印的地垫上跳动,然后在拼成三角形的地垫上助跑跨跳,最后按脚印的左右举行跳动,拍手换人。 2、幼儿自由练习 3、分组竞赛 五、做放松动作,结束活动。
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