幼儿园下雨啦教案反思.docVIP

　　《幼儿园下雨啦教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园下雨啦教案反思！ 　　活动目标： 　　1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。 　　2、了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。 　　3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　能够正确的唱出歌曲的节奏。 　　活动难点： 　　了解复合节奏。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、导入 　　2、创设情景 　　二、基本部分 　　1、欣赏歌曲 　　2、练节奏 　　(1)大雨节奏 　　(2)小雨节奏 　　(3)复合节奏 　　3、演唱歌曲 　　(1)游戏：开城门 　　(2)大雨的歌。 　　(3)小雨的歌。 　　三、结束部分 　　幼儿在歌舞表演中结束。 　　活动反思： 　　学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。[快思老师.教案出处]在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目标。 　　◆设计意图： 　　线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿创造表现的机会，鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。《下雨啦》就是我在线描画教学中的一次探索。 　　中班幼儿处于线描萌芽期，简单的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个下雨啦的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中，练习不同形式线条的运用，饶有趣味。花、草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好的，贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度，让幼儿体验成功，而且能渲染氛围，激发幼儿的创意，使每幅作品都呈现不同的故事。 　　◆活动目标： 　　1.尝试用不同形式的线条（如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等）来表现雨点和为乌云、花朵等进行添画装饰。 　　2.在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。 　　3.大胆用线条进行创意表现，体验完成作品的快乐。 　　◆活动准备： 　　1.动画课件《下雨啦》（以图画范例为样本制成）；大展板一块。 　　2.白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶)每组一篮。 　　◆活动过程： 　　一、导入激趣--我们一起来画故事。 　　1.师：听，什么声音？（点击课件--雷声）师：（演示课件）轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云伤心地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡，小花朵很高兴，她被雨水浇灌后会长得更漂亮。小草也冲着乌云点头说谢谢！小鸡看见下雨了，很着急。小鸭开心地冲进雨里，他说：我正想洗个澡呢！乌云也笑了起来。 　　2.师：今天我们来画一画这个有趣的故事，好吗？ 　　（评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进行拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、着急等表情，又丰富了幼儿的感性经验，为他们多元化的创作做了铺垫。） 　　二、观察发现--他们用什么线条来画？ 　　1.师：（点击画面）听到雷公公发脾气，乌云什么表情？我们可以用哪些线条来画？雨滴可以怎么画？用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加漂亮？（幼儿讨论交流） 　　2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进行装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。 　　（评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔表达出自己的想法。） 　　三、引导创作--用线条画出和别人不一样的故事。 　　1.师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下？（请个别幼儿到前面操作）他贴得怎么样？（提醒幼儿注意把图案贴在画面下方） 　　2.师：那请你来说说，你想画一个什么故事？你觉得下雨时，乌云会是什么表情？小花和小鸡喜欢下雨吗？（请贴画的幼儿讲述，其他幼儿补充） 　　3.师：现在就请大家动手，用线条来画乌云的表情、雨点，以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进行装饰，快快画出一个和别人不一样的故事！ 　　4.幼儿操作，教师巡回指导。 　　提醒幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。 　　（评析：中