浅析农村小学数学差生的成因及转化策略——以石洞镇小学为例.docVIP

凯里学院本科毕业论文 PAGE IV 学科代码: 学 号： 本科毕业论文（设计） 题目：浅析农村小学数学差生的成因及转化策略 ——以石洞镇小学为例 学 院：教育科学学院 ＿＿ 专 业：小学教育（理科方向） 班 级：2021级＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿ ＿ ＿ 指导教师：＿＿＿ ＿＿ 201 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 目录 II 摘要 III 关键词 III Abstract IV Key words IV 1 绪论 5 1.1 研究背景 5 1.2 研究意义 6 2 研究方法与对象 7 3 调查结果简析 7 3.1 问卷调查结果及分析 7 3.2 访谈情况 8 4 农村小学数学差生的成因 9 4.1 影响农村小学生数学学习的因素 9 4.1.1 自身因素 9 4.1.2 外界因素 10 4.2 数学差生形成的原因 10 5 如何转化差生 11 5.1 关心学生，培养兴趣 11 5.2 培养学生良好的学习习惯 12 5.3 具体的转化措施 12 参考文献 14 致谢 15 问卷调查 16  浅析农村小学数学差生的成因及转化策略 ——以石洞镇小学为例 摘要：我们在学习数学的过程中，很对时候会感受到数学的学习具有广泛性、抽象性和逻辑性等特征。加之小学生的年龄都比较小，在理解和接受能力上相对都比较差，所以在小学阶段存在着数学“差生”是很难避免的事情。然而数学的应用又无处不在，小学数学的学习已成为学习过程中重要的组成部分。我国农村人口较多，农村小学也存在着相当一部分数学上的差生，严重影响了我们教育工作的开展与学生的全面发展。转化农村小学数学差生已成了社会、学校、家庭关注的热点问题，因此，农村小学数学差生的转化迫在眉睫。 关键词：农村；小学数学；差生；成因；转化 Analyses the Causes of the Rural Elementary School Mathematics Difference and Transformation Strategy Abstract： We are in the process of learning mathematics, it is to feel when the learning of mathematics has the characteristics of universality, abstract and logical. Combined with the elementary students age is small, on the understanding and accepting ability are relatively poor, so exists in the elementary school mathematics difference is hard to avoid. However, the application of mathematical and ubiquitous, elementary school mathematics learning has become an important part of the learning process. Primary school also in Chinas rural population is more, there are quite a number of mathematical difference, has seriously affected our work of education and the all-round development of students. The transformation of rural elementary school mathematics difference has become the hot spot of society, school, family problems, therefore, the rural elementary school mathematics transformat