沪科版物理八上《4.3光的折射》公开课（教案）.docxVIP

4.3光的折射 教学目标 1.知识与技能 了解光的折射的现象。 了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 了解光在发生折射时，光路的可逆性。 2.过程与方法 通过观察，认识折射现象。 体验由折射引起的错觉。 3.情感态度和价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感 教学重点 知道光的折射规律 教学难点 解释简单的折射现象 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 让学生观看两个实验，激发学习兴趣 ［实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好似向上弯折了 ［实验2］在空的盆子里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了。 上述实验中，学生能看见水中“弯折〞的筷子和“升高〞的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课。 二、新课教学 〔一〕光的折射定义 ［师］我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象。以及光在反射时所遵循的规律—光的反射定律。这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象。那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？ 教师利用演示实验让学生观察光的折射现象。实验时用激光笔照射装水的茶杯，学生观察光斑位置移动情况。 ［师］光从空气斜射入水中，传播方向是否改变呢？