幼儿园：语言 一颗超级顽固的牙.docxVIP

主题活动：一颗超级顽固的牙（重点领域：语言） 教材分析 考虑到 \t /html/_blank 孩子成长的需要：大班很多 \t /html/_blank 孩子开始换牙了，有的孩子会为自己换牙了而高兴、兴奋，也有很多孩子心情忐忑，会担心牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？……等等这样那样的担忧。因此在大班开展换牙话题的探讨是很有必要的。考虑到教材中学习点的渗透，让幼儿知道换牙是成长的必经过程，而把它当做有趣的事情来看待，并克服不必要的害怕与担心，让幼儿学会欣赏和保护自己的身体。基于以上两点的思考，我选择以绘本《一颗超级顽固的牙》为载体，设计了这个学习活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与主人公的共鸣，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉，从而来疏导孩子们在这个阶段对于换牙的担心、害怕的情绪。 二、活动目标 1.仔细观察画面内容，尝试用完整连贯的语句讲述换牙的趣事。 2.知道换牙是成长的必经过程，不需要害怕。 三、活动准备：PPT。 四、活动过程 （一）谈话激趣 师：最近我们班好多小朋友都换牙了，谁换过牙了？ 师：你换牙时候的心情怎么样？发生了哪些有趣的事情，和我们一起分享一下吧！ 小结：换牙是我们每个人都会经历的事情，换牙说明我们长大了，在换牙的时候也会发生一些有趣的事。 （二）阅读理解绘本 师：有个外国小朋友叫做丫丫，她也要换牙了，她在换牙的过程中也发生了一些有趣的事情，我们一起去看看吧。 1.播放：牙齿松动了 师：发生了什么事？ 小结：是呀，丫丫的一颗牙齿松动了。 师：我们一起来听听看，她的爸爸是怎么跟她说的。爸爸对她说了什么呀？ 小结：换牙的时候不要担心、不用害怕，换牙了说明你长大了。丫丫听了爸爸的话，很想让这颗牙齿快点掉下来，你们猜猜丫丫会用什么方法让牙齿掉下来呢？ 2.阅读第二部分 师：丫丫还想了很多办法，丫丫用了哪些方法让牙齿掉下来。 3.交流 师：丫丫想了很多方法，有哪些方法呀？ 用了这个方法丫丫的牙齿掉了吗？丫丫还是不担心、不害怕，她还想到了其他的办法，是什么呀？ 图一：丫丫在干嘛呢？ 图二：她请乌龟怎么帮忙的？ 图三：怎么就看到了两只脚，她在干嘛呀？她为什么要用力地蹦呢？ 图四：这是什么植物？丫丫会怎么做？（谁来把这个方法再说一遍） 图五：什么东西拉这么长？ 小结：丫丫想了那么多办法，可是这颗牙齿还是没有掉下来，真是一颗顽固的牙齿。 4.阅读第三部分 师：后来发生了什么事情呢？丫丫的牙齿到底有没有掉下来呢？让我们继续看下去。 师：看，最后发生了什么事呀？你们做做看。打过喷嚏后牙齿怎么样了？ 小结：有的时候打了个喷嚏牙齿就掉下来了。 （五）完整欣赏，经验迁移 师：这个 \t /html/_blank 故事可真有趣，名字是《一颗超级顽固的牙》，我们再来听一遍吧！ 师：丫丫一点都不担心、不害怕，她想了那么多的方法，牙齿还是自己掉下来了，你们以后再遇到换牙的时候会怎么样？ 小结：虽然，换牙的时候会出现很多问题，但不要担心和害怕，因为这是我们每个人都必须经历的成长过程。换牙了，说明我们在长大。