小学美术二年级下册第10课《奇妙的脚印》优秀教案范文.docxVIP

小学美术二年级下册第10课《奇妙的脚印》优秀教案范文 小学美术二年级下册第10课《奇异的脚印》优秀教案范文　　教学目标：　　1、引导学生依据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。　　2、培育学生的视察力、想象力和形象思维的实力。　　教学重点：培育学生从具现到形象的再创建的实力。　　难点：学生想象力的创新。　　教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。　　学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。　　教学过程：　　一、 组织教学　　二、 导入课题以趣味性的试验导入课题：　　1、让学生拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。　　2、 引导学生视察自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。　　3、小组探讨，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。　　4、出示课题奇异的脚印　　三、 视察了解各种动物的脚印，师生探讨脚印的模样　　1、师详细逐个播放动物的脚印，请同学观赏视察并探讨它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。　　2、观赏课本第十四页，让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小挚友会有这样的想法　　3、师小结：　　我们感受大千世界的漂亮，就别忽视了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小挚友们带来许很多多的想象力，我们可以从它的外形，特征来绽开丰富的想象。　　四、 探究如何将各种脚印绽开奇异的想象　　引导学生于小组为单位探讨：每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来，然后经小组探讨。　　先考虑你对哪种动物的脚印比较熟识，可以先从它的形态打开思路。师提示学生绽开思路，以脚印原来的形态，如圆形，半圆形，不规则形等去绽开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生视察。　　五、想象与绘画　　1、引导学生独立绘画自己最喜爱的脚印，并将一般的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精致的图画　　2、以小组为单位，布置一组脚印的世界。　　3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。　　六、展示作业，总结评价　　1、否有集体合作的精神。　　2、是否能把自己想象脚印的造型与色调，大胆的表现出来。　　3、想象的脚印思路是否有创新，独特。　　4、是否能在完成作业的方法上有所创新。　　七、 课题拓展　　1、赏图例，引导学生课后应用其他材料，如大的硬纸板来绘制你最喜爱的脚印。　　2、教化学生平常要擅长视察生活中的小事，多动脑筋。　　创设轻松开心的学习气氛。提高学生的视察实力及生活情趣。培育学生的团体意识与探究实力。依据学生的实际实力，师赐予指导。激励学生要大胆创新。让学生通过沟通，提高自主审美感知实力。