幼儿园：跟着线走.doc

美术：跟着线走 宁海县中心幼儿园 杨淑玮 活动目标： 1.欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。 2.尝试用线表现不同的造型，体验大胆想象、创作的乐趣。 活动准备： 1.教师用的PPT课件（绘本《跟着线走》的画面），粘性画板一块， 毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。 2.幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。 活动过程： 一、欣赏PPT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式 1.教师出示PPT课件，引出话题。 师：看，这是什么？中一班小朋友一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。 2.幼儿感受用线造型的魅力。 （1）画面一：大海 师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（大海）大海上有什么呢？(海上的交通工具） 师：这片大海和这些小帆船是什么变的？ 师（小结）：这根神奇的线带我们来到了大海边。还会发生很多很多有趣的事情。 师：那这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想，请个别幼儿说一说。）我们跟着线出发吧。　　（2）画面二：天空　　师：看，我们来到了什么地方？（天空。）（放音效）：听，什么声音？（飞机声。）　　师：怎么没有飞机呢？瞧， 飞机、热气球出来了。除了在天上变出飞机，还会在什么地方变出哪些交通工具？ 师（小结）：现在就让我们坐着这些交通工具继续旅行吧！　（3）画面三：动物园　　师：线带我们来到了动物园，神奇的动物园里又用线变出来哪些动物？　 （教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子，一圈一圈的小蜗牛，还有神气的小鹿）这根线可真有趣！变出了那么多可爱的小动物。　　（4）画面四：小农庄　　 师：神奇的线最后带我们来到了哪里？农庄里有哪些有趣又好玩的东西？（如美丽的小树林、漂亮的小房子等。）　　3、师幼互动，演示用线造型的过程。　　师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线，会带我们去哪里旅行呢？我们可以看到哪些美丽的风景呢？　　师：这里有一块神奇的魔术板。等一下请你们去玩一玩。　　二、创意制作，体验用线创作的乐趣　　1.幼儿明确创作要求。 师：老师给你们准备了线条，等线条旅行完了以后，请到材料盒中寻找材料，看看神奇的线条碰到这些材料，还会发生哪些有趣的事情，他们又会变成什么？　 师：现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行。　　 　　 三、欣赏交流作品，感受成功的快乐。　　展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。 1.这一根线带我们去哪里旅游了？（你的这跟线真好玩，带你去了那么多的地方）师（小结）：这根线真有趣，带我们来到了××（地方）。　　2.今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？走，我们一起去班级看看绘本，跟着线一起出发吧。（出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）