《巧妙的数列》的启发.docVIP

井冈山之旅 镇一中128班 何 婧 从井冈山回来,我地心中充满了震惊与激动！ 在井冈山,我们参观了毛及许多革命英雄当年简陋地住所,简单地造币厂,巍峨地黄洋界,五指山,博物馆,使我感慨不已,令我思绪万千。 英雄们地旧居（依原样仿制地）是用泥巴砌成地,阴暗,潮湿。与其它领导们房里地陈设也十分简单,连张像样地写字台也没有。在旧居有三件原物:一是毛经常坐在上面批阅文件地读书石,二是象征团结地一棵树,三是历经沧桑饱受子弹袭击地一堵残墙。想想先烈,崇敬之心油然而生。觉得自己身上滴出来地都是甜味。 在博物馆,我见到了许多:革命战士们地主食——南瓜与红米饭。战士们地衣物,大多是补丁上面打补丁,有地衣服棉絮从衣服残破地“伤口”钻了出来。衣服皱巴巴地,布满了艰辛岁月地皱纹……在一面墙前,我注意到那上面地一张照片,心里充满疑团:为何此人眼眶深陷,眼圈发黑呢？难道是行军打仗中睡眠太少留下地痕迹吗？后来听解说员说才知道原来它在敌人地严刑拷打前宁死不屈,被残暴地敌人挖下了眼珠,并把它们煮熟了！听到这里,我简直不敢相信自己地耳朵,玩耍时地开心已跑到九霄云外了,取而代之地是心中地无比震惊。我一动不动地站着,我地眼眶很快湿润了…… 井冈山之旅使我受益匪浅,它给我上了一堂生动地政治课,我懂得了我们现在地幸福是革命先烈用鲜血与生命换来地。那么,我们还有什么理由不珍爱生活,不努力学习呢？ 指导老师:江征宏 物 语 微 思 芨芨草睡在风里/睡在岁月河流地暗滩——/它绿绿地手掌/正唤回遗忘 ——题记 芨芨草 那个时候,我已经认识了文。一到周末,它便会来找我,两个人骑一辆破单车,游桃花江水库,摘野杜鹃,观浮邱日落,那种似乎不食人间烟火地生活,使我心中充满了一种朦胧地喜悦与朦胧地忧伤。文说:“采芨芨草去吧”。 早春二月,料峭春寒,挎一个小篮,拿一把小剪刀,我们走向那仍似在沉睡地小山头。扒开枯黄地杂草,我们发现了芨芨草地幼苗,嫩嫩地,像绿色地小手掌。我们小心地贴地挖出,细细地根须上沾着黄泥,轻轻甩一甩,芨芨草便又菁菁在我地小篮。 回家后,我们把它们洗净,切碎,与鸡蛋拌与后翻炒,黄绿相间,清香可口,顿觉神清气爽。 转眼十年过去,品儿都上小学了,但第逢芨芨草悄悄钻出地面时,我总会去拜会它们,我们地平凡生活因此活泼与灵动起来。 枫 叶 有朋友在岳麓山下上大学,金秋时,我们相约爬山。拾级而上,迷蒙蒙湿润润地晨雾沾在头发上,衣服上,宁子俏皮地甩一甩头,细密密地水珠儿溅在我地脸上,痒痒地,又带些许凉意。 阳光,终于挤出一丝缝隙,顺关我们清脆地笑声,爬上了一树枫树枝头。 多美地枫叶啊！如盛装地少妇,烈烈地酒红,浮动地暗香,如酡如醉。我们屏息凝神,惊异于那些飘缀着地生命,她们兰指高挑,袅袅娜娜,毫无羞涩地展示生命中最美地一刻！ 几天后,我接到宁子发来地生日贺卡,内夹一个枫叶书签,一片枫叶,烈烈地,旁书:“人间正味是清欢。” 蒲公英 很小地时候,蒲公英就是我地爱物,轻轻地一吹,它们就轻悠悠地飘校 园 文 学呀飘呀,我小小地心也像鼓胀地风帆,“我是一棵小小蒲公英……”满载着满足与喜悦地歌声随风飘荡…… 校 园 文 学 长大后,由于命运地阴差阳错,在镇上长大地我到了一个偏僻地村里任教。父母担心,朋友劝慰,不过,不久它们便发现,这所有都是多余地。朋友们在我地信中看到地是:“午间书法是,一个男孩很调皮,手上沾了墨汁去擦眼,大眼睛周围‘画’上了道道,大家都哈哈大笑……”;“今天,我一走进教室,突然发现讲台上地粉笔盒里插了几朵映山红,我惊喜地拿起花,孩子们说:‘老师,您要是喜欢,我们可以给您摘很多很多！’下午,我散步回屋,推开虚掩地房门,眼前地情景使我简直不敢相信自己地眼睛:桶里,盆里,书桌上,帷帐旁,笔筒里,到处插着鲜艳欲滴地映山红！那夜,我地梦里都有映山红地情影,清香！”朋友简直有点“妒忌”了:“妳怎么那么快乐？” 美好快乐地生活,应该时时拥有一颗蒲公英地心,不管环境如何,“感谢天,感谢地,感谢阳光照耀着大地”,种一颗感恩地种子,让它生根,发芽…… （桃花江镇二中 曾令娥） 门 铃 桃花江镇二中70班 戴凤霞 “咚咚咚”三声响亮地敲门声。“怎么搞地,没看见门铃吗？”我放下手中地书跑去开门。 “爸爸,原来是妳。干吗不按门铃？这还是妳亲手装地呢！”我冲着它喊了一句。爸爸看了看那个处在醒目位置上地门铃,笑了笑说:“还真有点不习惯。” 家有门铃就是好。只要轻轻一按,室内就会响起音乐。应着悦耳地音乐去开门,那种心情很好。 “嘭,嘭,嘭”又是一阵急促地敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开,原来是弟弟。我看见它汗淋淋,气吁吁地样子,哭笑不得。没等我开口,它倒是先伸出舌头,笑笑说:“对不起,我又忘了。”随后又看看门铃,仿佛表示地歉意不仅仅是对我地。听它这么一说,我没话可说,只得将门“嘭”地一声关上。