中学语文学科带头人事迹材料《一半诗心，一半匠心》.docxVIP

阳光中学语文学科带头人事迹材料《一半诗心，一半匠心》 有人说：师者，当怀一半诗心一半匠心。诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地；诗心是提升境界，匠心是印证境界;诗心是致其广大，匠心是尽其精微；诗心是向美而生，匠心是让美成真。在漫漫修远兮的教育工作路上，张老师老师努力用诗心引领，用匠心推动。 2006年7月，张老师毕业于大学汉语言文学专业，获得学士学位。同年8月参加工作，任教于第一中学，担任语文教学工作。2008年9月调入阳光中学，担任语文教学工作到现在。现在担任初一两个班语文教学工作，语文教研组组长。 一、啃几本书，向课堂更深处漫溯 张老师认为：一个称职的语文教师，不应该只是勤于教书、能够教好书的指导者，还应该是既能体验语文又能体现语文的实践者。既要用语文育人，更要以语文修身。读书是语文的第一要。 所以她时常要求学生任何时候都要做个读“书”人。在教学中，她每学期要和学生们共读几本书，不止于仅仅是读，读书的课程也呈系列化：导读课、推进课、专题研讨课、成果汇报课……在课堂中师生交流研讨，徜徉在文学的世界里,语文课有了源头活水，学生的读与写的能力日益精进。 二、追寻语文课堂的文化构建 教育的根本目的是改善人的状态，让人获得启蒙。秉承这种教育观，她努力追求课堂的育人功能，有意识地将知识放在文化的大视野中去考察，关注它们是否有益于学生的文化建构，是否有益于学生的健康成长。这也是古今中外很多文章一以