幼儿园：小班美术活动《树妈妈的新衣》.doc

小班美术活动：树妈妈的新衣 执教者 XXX 活动形式 集体教学 活动重点领域 美术 一、教材分析 敲敲打打是幼儿生活与游戏中特别喜欢的动作，他们都见过且认识锤子，而用锤子进行绘画活动是他们从未接触过的新事物，符合幼儿的现有经验和兴趣需要。《指南》指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”。因此，本次活动捕捉当前季节下的自然现象，创设“给大树妈妈穿新衣”的情境，充满趣味性，适合小班幼儿学习特点。让幼儿在挤一挤、盖一盖、敲一敲的“锤子画”过程中，充分体验美术活动的快乐，丰富想象力和创造力。 二、活动目标 1.感知色彩的丰富性，知道用锤子作画的操作过程。 2.能够通过挤一挤、盖一盖、敲一敲的方法制作大树的新衣。 3.感受锤子画的乐趣，愿意积极参与美术活动。 三、活动重难点 活动重点：能够用锤子进行作画，制作大树妈妈的新衣。 活动难点：能够通过控制手部动作的力量来控制颜料挤出的量，尝试使颜料相互碰撞或重叠，敲击后产生不一样的效果。 四、活动准备 经验准备:幼儿有秋天落叶的前期经验，认识常见的颜色，认识锤子这一物品。 物质准备：PPT、倒背衣、彩色森林背景板、卡纸、颜料（红、黄、绿、橙、蓝、紫）、锤子、保鲜膜、呼啦圈、抹布 活动过程 设计意图 导 入 一、情境导入，激发兴趣 教师播放哭声的音频：小朋友们，你们听，这是什么声音？（幼儿：有人在哭）是谁在哭呀，我们快去看一看吧。 教师播放大树妈妈图片：原来是我们的大树妈妈，她怎么了？ 幼儿回答：她的树叶掉光了。 教师：对呀，她变得光秃秃了！你们觉得，她的心情看上去怎么样呢？ 幼儿回答：伤心，难过…… 教师：没错，大树妈妈很伤心，因为以前她有好多的叶宝宝，他们有各种颜色，给她穿上了漂亮的衣服。可是现在秋天到了，叶宝宝们都落光了，她真想穿一件新衣服，重新变漂亮呀！你们有什么好办法吗？ 幼儿自由发表看法。 创设大树妈妈哭泣的情景，用哭声的音频快速吸引幼儿的注意。 主 要 部 分 二、锤子魔法，趣味作画 1． 教师拿出锤子：诶，你们看，这是什么？（锤子）小锤子说，它可以变出叶宝宝，给树妈妈穿新衣服，我们快快请出小锤子，小朋友们自己试一试。 教师请每位幼儿拿一个锤子，玩一玩，锤一锤。 教师提问：怎么样？小锤子有没有变出叶宝宝呀？（没有）好奇怪，这是怎么回事。这样吧，我去把彩色森林里的魔法师请来，她一定有办法！ 2.教师播放视频，展示锤子作画的过程。 教师：哇，好厉害呀，你学会这个魔法了吗？魔法师是怎么做的呢？ 幼儿回忆视频中的作画过程，教师根据幼儿的回答进行小结：原来，魔法师先请出颜料朋友，挤一挤，再拿出一张小被子，盖一盖，最后用小锤子，敲一敲，叶宝宝们就变出来了，树妈妈的新衣服就做好啦！ 三、幼儿操作，亲身体验 教师：那现在快拿起我们的小锤子出发吧！ ——幼儿选一个喜欢的位置进行锤子作画，教师巡回指导。 教师：大树妈妈的新衣服已经完成啦，我们快去给她穿上吧！ ——教师带领幼儿将作品贴到背景板上。 四、欣赏新衣，欢快庆祝 教师：哇，我们快来欣赏一下大树妈妈的新衣服吧！快看，现在大树妈妈笑了，我们一起庆祝一下吧！ 教师播放《秋天》音乐。 教师：和大树妈妈说再见吧！ 出示本次活动的作画工具，幼儿先进行自主探索，激发他们的操作兴趣，同时产生疑问，为接下来的环节做铺垫。 通过视频的形式展示锤子作画的过程，交流和小结加深幼儿的印象。 分组操作，培养合作意识，同时在操作过程中可以相互学习与帮助。 将设置的情境延续到活动结束，在音乐氛围中进行庆祝，增加幼儿的成就感。