《爬山虎的脚》获奖教案.docxVIP

2015《登山虎的脚》获奖教案 【学习目标】 1学会本课五个生字，会写11个生字。正确读写引人注意、平均、重叠、缝隙等词语。 正确流畅有感情地朗诵课文，背诵全文。 认识登山虎的特点，理清课文的表达次序。 自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读方法读懂课文。 学习作者仔细察看、连续察看的方法，激发留意周围事物的兴趣。 【重点难点】 1 登山虎是怎样一脚一脚往上爬的 (难点) 2 意会作者仔细察看、连续察看的方法。 (重点) 把察看到的事物详细地、有次序地写下来。【教学过程】 第一课时 一、课前游戏，激疑激趣 同学们喜欢猜谜语吗今天，老师就给大家猜两条谜语，看谁猜得又对又快。 第一条：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。打一栽种物，是什么(葡萄) 第二条，上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。也打一栽种物。(丝瓜) 如果种葡萄和丝瓜啊，还要做一项特殊的工作，什么工作(要给他们搭架子。) 不搭架子行不行(不行，不搭架子，他们就没法儿往上爬了) 二、揭露课题，感知文题 过渡：方才我们都知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。而登山虎呢，也是一 种攀援植物，可它不用搭架子也能往高处爬，这是为什么呢今天，我们就来学习第6课。(板书课 题) 谁知道老师为什么把脚这个字写得这么大吗那按照他这个意思，这题目该怎么读呢指名读。 老师把脚这个字写这么大，还有没有其他原因呢相信学习了这篇课文，