《你一定会听见的》教案设计.docxVIP

《你一定会听见的》教案设计 《你一定会听见的》教案设计范文 【教学目的】 1、能有感情地朗诵课文，认识文章的内容，品味文章开朗优美的语言 2、仿写课文，初步学会怎样把声音写得生动 3、学会运用自己的耳朵聆听，感觉生活的丰富多彩 【重难点剖析】 重点：初步学会怎样把声音写得生动 难点：学会运用自己的耳朵聆听，感觉生活的丰富多彩 【教学过程】 一、导入新课 一个三岁的小女孩学拉小提琴，孩子年幼，精力不易集中。老师教育她“专心听”，孩子满脸狐疑，稚气地问道：“老师，人是用耳朵听声音的，专心听怎么能听得见呢？”老师语重心长地说：“孩子，专心听，你一定会听见的！”是啊，专心听，你一定会听见的！今天，我们学习台 湾女作家桂文亚的一篇随感式小品《你一定会听见的》这篇课文，随作者一同走进那奇特美好的声音世界，专心去倾听去感觉那奇妙万千的声音。 二、初读课文 整体感知学生有感情朗诵课文，朗诵提示：本文用第几人称写的？（第二人称）本文该用怎样的语气读？（和蔼自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作。）并思考大屏幕问题： 1、什么是声音？关于大千世界的声音，我们该怎样去听？ 2、“好听”、“有益的”的声音对我们有什么意义？ 3、读了本文，你对声音有了怎样的认识和感觉？ 请１～２位学生回答，教师补充或引导。明确： 并不是世界上所有的声音都值得我们去专心聆听的。我们在“听”的成长过程中，应