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xx小学班队会公开课评比活动方案
一、活动目的
为了进一步提高我校班主任管理能力，围绕“少年成长”读本内容开展班会评比，切实提高德育的实效性和主动性。通过“四色”班会活动，学生学会自主教育和自主管理，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感。
二、活动安排
1、10月中旬召开班主任会议，积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动“四色”班会课教学研究，促进“芦苇园”班会教育教学质量的不断提高。?
2、第九周，启动1～5年级各班班队会课评比工作。
3、第九周，参赛教师要认真上交教学设计1份，队课、班会、心理课形式不限。（共20名）
4、比赛时间安排：?
（1）10月30日各年级教师上交“xx少年成长”班会课竞赛教案。?
（2）初定第13周～15周赛课(地点：本班教室)。?
5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。
6、评委：xx、各年级组长?育秀集团德育主任、骨干老师
7、班主任教师自行调课，到场观摩班会课，听课数不少于三节。
三、活动目的奖项设立于奖励办法
班会公开课评一、二、三等奖各2名，其余为参与奖。（按从高分到低分选拔）
四、比赛要求
1、宗旨：“交流、提升”，围绕“xx少年成长”读本读本内容，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。
2、常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。
3、队课、班会、心理课现场展示时间不少于25分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）。
4、班会形式：班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式。
5、比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。
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