生命毕业论文初中生物教学中生命教育的应用论文.pdfVIP

初中生物教学中生命教育的应用论文 一、运用课堂渗透法 初中学生接触到的与生命教育有关的内容应该是在生物 学科中，有关植物、动物、人体结构和生理等方面的知识都大量 展现在教材中，而这些知识中既包含了生命的多样性，又包含了 生命的独特性，让学生了解这些内容，可以使他们懂得要爱护生 命和珍惜生命。在教师的启发和引导下，通过讲授生物学知识， 渗透对学生的生命教育，可以起到事半功倍的效果。课堂渗透法， 是目前学校教育中最常用的办法，它可以很好地通过学科教学向 学生开展生命教育。生态系统的最大要素是人类活动，人与自然 要实现和谐发展，人人有责。学习这一个单元，教师要让学生认 识一个非常重要的道理：生命是美丽而珍贵的，自然是美好与和 谐的，人作为生态系统的一员是十分重要的。教师展示自然界中 的各种生物，可以运用图片、视频等资料，如此来让学生欣赏生 命之美，对生命有进一步的理解与感悟。这里，对比也是一种很 好的方法，通过对某一生态系统遭到破坏前后的资料对比，就可 以让学生深切感受到生态环境之美，而且对于破坏生命平衡所带 来的后果也会有深切体验。如此，可以提高学生珍惜生命和爱护 其他生命的意识，诠释了爱他人就是爱自己的深刻道理。学生的 思想境界得到升华，这就是采用这种教育方法的目的，即让他们 爱生命，由只珍惜自己