互联网时代下大学生心理健康教育策略探讨.pdfVIP

· 德育研究 · 互联网时代下大学生心理健康教育策略探讨 周国军 （东北石油大学秦皇岛校区，河北　秦皇岛　066004） 摘　要：本文从互联网环境下大学生心理健康教育的重要性出发，分析了大学生心理健康教育存在的问题，进 而提出互联网时代下大学生心理健康教育的对策。高校应当建立大学生网络心理健康档案，开展大学生网络心理咨 询，建设家庭、学校、社会一体的心理健康教育网络。 关键词：互联网；大学生；心理健康教育 一、引言 代，海量的信息为心理健康教育提供了充足的资源和教育手 大学生心理健康教育是指为了保证大学生心理健康，按 段。互联网打破了时间和空间的限制，学生可以利用碎片化 照其生理和心理发展特点，使用相关教育方式和手段，促使 的时间在任何地点接受心理健康教育。而且社交媒体的发 其形成良好心理素质的教育活动。进入高校以后，大学生在 展，引发了交流的变革，教师和学生能够在互联网上进行深 生理和心理上都产生了一定的变化，其思想和行为需要给予 入的交流，提升了心理健康教育的效率。教师也能够借助互 合理的引导。在校学习期间，这一群体不但要解决学习中的 联网掌握学生的心理状况，及时发现学生存在的各种心理问 困难，还要面对生活环境、社会交往、职业发展、个人情感 题，并迅速给予有针对性的干预。 等方面的问题。面对和高中大为不同的环境，部分大学生表 三、互联网环境下大学生心理健康教育存在的问题 现出不适应，少数人甚至产生了心理疾病。在互联网普及的 （一）心理健康教育发展水平不高 过程中，网络给大学生的学习、生活和个人发展带来了更多 心理健康教育具有较强的专业性，但目前不少高校心理 的机遇。同时，因为互联网上的信息质量参差不齐，尚未成 健康教育工作者的专业能力普遍较弱，大多难以胜任自身的 熟的大学生更容易受到不良信息的影响，这也给大学生的心 工作。尽管大部分心理健康教育工作者在经过培训或自学后 理健康教育带来了严峻的挑战。 都具备了一定理论知识，但往往是知其然而不知其所以然， 二、互联网环境下大学生心理健康教育的重要性 而且普遍缺乏开展心理健康教育的专业技能和实践经验。很 （一）时代发展的需要 多教师不能科学开展心理咨询工作，不会使用操作相关量 当前，互联网业已渗透至生产生活的不同方面，自然也 表。虽然大部分教师都具有硕士或博士学位，具备一定的科 对高校学生的专业学习和日常生活产生了深刻的影响。但互 研能力，但很少从事过大学生心理健康教育方面的课题研 联网是一把双刃剑，在便利生活、促进学习的同时，也可 究。在开展工作的过程中，教师对教育实践缺少反思，未能 能给高校学生带来各种心理健康问题。高校对此应当予以重 在专业方面根据自身实际制定发展规划。有的老师虽然制定 视，要按照时代变化的需求，持续加强对学生的心理健康教 了这方面的规划，但工作压力大、发展空间有限，而且缺少 育。要借助课堂教学和网络教学，让学生了解心理健康的基 学校的支持，因而就没有能够落实。 本知识和技能，并能够对常见的心理问题进行自我调试，认 （二）心理健康教育支持条件差 识过度使用网络所产生的危害，掌握网络性心理障碍的类 目前，很多高校对心理健康教育给予的支持不足，没有 型、特点、原因、防治手段，以调适个人心理状态，形成健 投入充足的资金，造成教师开展工作遇到障碍。心理健康教 康的人格，最终形成合理使用互联网的意识和能力。 育时间不足，有的教师往往还被分配去承担其他