高三激励的主题班会.ppt

我就像茫茫小草中的一株， 在宽广的陆地中式那么的渺小， 显得是一无是处-----可是我们都是不屈的，为了为大地多家点绿意和自己的拙壮成长，付出多少都是值得的！ 且躓且行 第一页，共二十七页。 透过她的那清澈的眼睛，你体味到的是什么？ 第二页，共二十七页。 女孩的眼睛比夜空还要明净，一汪碧水，闪动着知识的渴望. 那些因贫困而失去上学权利的孩子，却因一双巨手碾碎了他们快乐的梦，徒留花期的残片在渴望中熠熠闪光。较之，静坐于偌大教室的我们，确实幸福非常！ 拼搏如反掌，明日如骄阳，在一念之间….. 第三页，共二十七页。 历年全国高考情况（本专科） 万人 0% 20% 40% 60% 80% 100% 入取率 参加高考人数 录取人数 入取率 57% 57% 56% 57% 62% 69.5% 第四页，共二十七页。 看到这你们还不会想认真读书吗？ 第五页，共二十七页。 小测试 对于考试前的复习，你有何习惯 A. 靠考前临时抱佛脚 B. 不做系统复习，靠考前猜题 C. 主要依靠平时有计划的复习、考前 再复习 D. 挑一两科苦读，其余的碰运气 第六页，共二十七页。 选Ａ的人： 对于学习的态度是消极的、被动的。很讨厌学习的课程，认为上课是不得已的事情。对于考试的心态是能混过去就行了，很难考出好成绩。 这种突击性复习所“记住”的知识是不牢固的，考完之后一般都会忘得一干二净，根本难以学到真正的知识和本领，对于日后的工作和学习都是极为不利的。这种学习方法的弊端还在于这是一种很不经济，很不合算的学习方法，因为它已不止是“炒冷饭”了，实际上等于是重新学习。要重新掌握到可以应付考试的程度，所下的功夫可想而知，既浪费时间，又耗费精力，会把人搞得精疲力竭的。 第七页，共二十七页。 选Ｂ的人: 学习的目的完全是为了考试，从复习的那一天起，就把主要精力集中到找考试的方向和脉络上来了。上复习课时总是很注意老师强调的重点，预测老师出题的倾向，甚至会到老师那里去探消息、摸底，希望从中找出一些题目的线索来。 这种学习存在很大的弊端。喜欢猜题的同学往往容易造成情绪上的紧张和焦虑，就像赌博一样，若猜中了就高兴的忘乎所以，甚至考后还会津津乐道；若猜不中就会手足无措心绪烦躁，甚至会思维发生障碍，连原来懂的一些内容也想不起来了。这样的考试带来的成绩，即使是好成绩，也代表不了实际水平。因此，与其把时间和精力浪费在无谓的焦躁和紧张上，把希望和成绩寄托在侥幸上面，倒不如静下心来抓紧时间复习为好。总之，不去做系统的复习只一味针对所谓的题目来“开小灶”，很容易造成挂一漏万，结果必然是“丢了西瓜捡了芝麻”！  当然，你如果是在全面复习的基础上找出重点，进行强化训练这就无可厚非了，而且还是值得提倡的。 第八页，共二十七页。 选Ｃ的人：是真正爱学习，而且学习自觉性很强的人。总是力求能彻底的理解和掌握知识，不会待到考试前才生吞活剥地记住一些东西，以求考试过关。 要做到以从容的态度来对待考试，就要做到平时进行有计划的复习，这就非要有高度的学习自觉性和主动性不可了。实践证明，凡是平时重复习的同学，成绩往往名列前茅，且相当稳定，而且，能把学到的知识作为学到新知识的基础。在学习上形成良好的习惯，是最重要的。在日后的人生旅途中，将会发挥越来越大的作用。 第九页，共二十七页。 选Ｄ的人：是要人逼迫才会读书的人。这类型的人在学习上情绪色彩很浓，也就是说学习受自己的情绪影响很强烈，而这种情绪又往往受制于外界环境的影响，如果有人一直在鼓励，学习积极性可以相应提高；假若得不到鼓励，学习积极性会直线下降，甚至出现负数，以至于牺牲一些科目也在所不惜。  习惯于考前猛攻的同学，成绩往往相当不稳定，且在学习上常常会出现被动的局面，因为他们在学习新知识的时候，常常不得不重新去补上已遗忘的旧知识，这往往会浪费更多的时间且效果不佳。 第十页，共二十七页。 学习终归是自己的事，因此应该好好把握自己，对自己负责。有人鼓励固然是绝大的好事，但如果没有鼓励也应学会自己鼓励自己。千万不要因为没有掌声而放弃了努力啊！要知道，人生不可能时时刻刻都有人在推着自己前进的！ 忠告: 第十一页，共二十七页。 你想过像攀岩的人那样，直冲云霄吗？看到这两幅图片你会有怎样的感慨？ 第十二页，共二十七页。 一条指数函数，简单的流线，却预示着某种过程，你看不见它的起始端，你只能蹩见。它由平缓趋于陡峭，它无穷的上升，趋于无垠的上空，这是奋斗的旅程，脚下的路愈发艰辛，地上的凹凸已成了一种令人惊骇的铺陈，为张罗出一个可人的世界，确确实实的占据了邈远的时间