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生物圈中的绿色植物(1)
一、单选题
1.下图为菠菜叶片结构临时切片,下列有关叙述,错误的是( )
A.①、④是表皮,细胞排列紧密,呈绿色
B.②是叶肉,进行光合作用的主要部位
C.③是叶脉,具有支持和输导作用
D.根据②的细胞排列特点可以判断,①是上表皮
2.火龙果,仙人掌科、量天尺属植物,又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果,花在夜间开放,开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法,正确的是( )
A.雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B.花粉落到柱头上就完成受精
C.种子的形成与雄蕊没有关系 D.人工授粉有利于提高结果率
3.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图示杏花的基本结构及某生理过程,相关叙述合理的是( )
A.⑧受精后发育成胚 B.③是花的主要结构
C.A过程示自花传粉 D.⑨将来发育成果实
4.某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录,其中正确的是( )
A.月季,有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
B.银杏,叶扇形,银杏果成熟后,果皮黄色
C.葫芦藓,植株矮小,有根、茎、叶的分化
D.草莓,种子裸露,属于裸子植物
5.将一株幼苗栽种在适宜的环境中,一段时间后植株增重6kg,使其质量增加的物质主要来自( )
A.空气中的二氧化碳和土壤中的水
B.土壤中的水
C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
D.土壤中的无机盐
6.如图是花生的果实,下列说法正确的是( )
A.图中①果皮,由子房壁发育而来
B.图中②种子,由受精卵发育而来
C.花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽
D.花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加
7.如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤,下列相关分析不正确的是( )
A.甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽
B.乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验
C.丁中叶片滴碘液后银边部分变蓝
D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
8.下列关于生物圈中绿色植物的说法,错误的是( )
A.衣藻是单细胞淡水藻类植物 B.银杏和杏树都有输导组织
C.卷柏和侧柏都属于裸子植物 D.小麦和玉米的种子都有胚乳
9.生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是( )
A.叶肉细胞中含大量的叶绿体——制造有机物
B.木质部内有筛管——运输水分和无机盐
C.角质层细胞排列紧密——保护和防止水分过度散失
D.红细胞富含血红蛋白——运输氧气
10.人们喜欢绿色,把它视为希望和活力的象征。下列有关绿色植物的描述,正确的是( )
A.海带,通过叶进行光合作用
B.墙藓,通过根吸收水分
C.满江红,有输导组织,用孢子繁殖
D.银杏和大豆的种子均有果皮包被
11.劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识,桃完成传粉、受精后,历经细胞不断地分裂、生长和分化,子房逐渐膨大。学习小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程,其中①、②、③、④分别表示( )
A.子房、受精卵、果皮、胚 B.胚珠、受精卵、种子、胚
C.子房、胚乳、种皮、种子 D.子房、胚珠、果皮、种子
12.某生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析,下列叙述正确的是( )
A.水绵的叶能进行光合作用
B.葫芦藓有茎、叶的分化,有输导组织
C.肾蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官
D.向日葵的种子外有果皮包被
13.硅藻有海洋“草原”之称,是大气中近45%氧气的制造者,属于( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
14.生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中,实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中,发现澄清的石灰水变浑独了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是( )
A.煮熟的 B.干燥的 C.已经死亡的 D.正在萌发的
15.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是( )
A.甲与乙 B.乙与丁 C.乙与丙 D.甲与丁
16.蓝莓是有益视力健康的水果。如图蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是( )
A.[1] B.[2] C.[3] D.[4]
17.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”生命使天空和大地充满生机,相关叙述不正确的是( )
A.柳树逐年加粗是形成层活动的结果
B.黄鹂鸣叫可进行信息交流
C.白鹭飞行时用气囊呼吸
D.黄鹂、白鹭和柳树都是由细胞构成的
18.王涛观察园林工人移栽树木,对其措施的解释你不认同的是( )
A.傍晚移栽——减少蒸腾作用
B.剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
C.带土坨移栽
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