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?我最喜爱的景物?教学设计〔简要参考〕
教学目标
1、观察生活中景物在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。
2、乐于习作,能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。
3、善于交流和评改在习作中激发潜能,陶冶情趣。
教学重、难点
抓住景物特点观察与描写,表达自己的真情实感。
教学过程
一、情境导入,激发情感
欣赏完这一组风景画,你们想说什么?
二、唤醒记忆,激发情感
从小到大,你们到过哪些地方,欣赏过哪些景物?为什么?
三、明确写法,拟定初稿
1、启发:不同的写作有不同的写法,不同的人对同一景物也会有不同的写法。
2、由学生说,教师补充板书在黑板上。
3、今天我们就来向这些作者学习,用其中你最喜欢的方法把印象最深的一处景物写下来,表达自己对他们的喜爱和赞美之情。
四、指导评改,完善初稿
1、交流评改要求:
①表达有条理,有顺序。
②抓住景物特点来写。
③语言生动、形象、情感真挚。
2、学生修改习作。
3、小组内互读互评。
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