品德与社会教学汇报材料.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 品德与社会教学汇报材料 　　大家好！　　今日我们怀着喜悦的心情迎来了各位领导和专家，感到特别荣幸。下面，我就针对《品德与社会》这门课程的教学向各位领导和专家作汇报。　　《品德与社会》是在学校中高班级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。上好品社课，要以生活为基础，尊敬同学的主体地位，充分利用小组合作，给同学熬炼的时空、进展的机会、展示的舞台，激发同学学习爱好，使课堂教学高效。　　面对全体，全面进展，乃教育之本义。教学中，我们应尊敬每同学，关注差异，着眼于同学的全面进展和终身进展的需要，满意不同同学的学习需求，使他们通过学习，都能在原有水平上得到提高，获得进展。　　依据学校“四学·五步”教学模式，我们积极实践，深入探究，优化教学方法，创建高效课堂。　　1、创设情境，引发体验　　儿童进展心理学认为，道德情感是人的道德需要是否得到满意所引起的一种内心体验。在教学中，我尝试借助动手操作、实物演示、录音录像、现身说法、讲故事、诵诗歌、演小品等同学喜闻乐见的形式来创设情境。使同学入情入境，享受课堂。如，在学习《我们的科学小组》一课前，我让同学们和自己的父母亲去大型商场超市看科技商品，如数码产品，电脑产品等，听销售人员的介绍，让同学感受科学技术的奇妙能量。课堂上，让同学自己试