小学体育_足球脚背正面运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课后反思 这节课的教学手法、教学语言还十分幼稚。我也上过几节其它类型的课，但我还是认为这节课是我真情实感的表露，是我个人的代表作。 我将这节课放在优课上，希望老师们批评指正，也希望更多的老师能将小学足球课发扬光大。 课标分析 课题：快乐足球——脚背正面运球。 首先选定此课题，是为了这节课定了一个感情基础——快乐是产生兴趣的源泉。其次本课选定脚背正面运球，是希望通过这节课的学习、练习，能够使学生实实在在掌握一种足球运球技术动作，而不是泛泛教授各种足球运球动作。 本课分为四个部分： 第一部分为热身部分，包括热身跑与动感足球操。 第二部分为学习与掌握技术动作阶段。 第三部分为巩固游戏阶段。 第四部分为放松总结阶段。 教材分析 本课选自人教版体育用书五至六年级。 本教材运用体育小群体教学模式，学习脚背正面运球动作技能，注重培养学生合作学习的意识。本教材的重点是学习技能、学会合作，提高社会适应能力。 学情分析 由于学生的足球水平不同，那么如何能有效控制球是教师应当首先考虑的。本课选择小学高年级学生作为教学对象。在性别差异和个人爱好方面，小学高年级学生较低年级学生有明显不同，在分组与游戏中教师应有所考虑。 团身前滚翻教学设计 学 校 授课年级 二年级 人数 40 执教 教 材 1.技巧：团身前滚翻 2.素质练习：跳短绳 3.游戏：叫号赛跑 教学目 标 1.学习团身前滚翻动作技术，充分发挥学生个性，培养学生积极主动练习的能力，使不同层次的学生学有所得。 2.通过跳绳练习，发展学生灵敏素质，培养学生自我锻炼能力和创新意识。 3.在游戏中发展学生快速的反应能力和奔跑能力，培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的精神。 结构 时间 教学内容 运动量 组织教法与要求 期 望 目 标 次数 时间 开 始 部 分 2分 1.体育委员整队，报告人数。 2.宣布课的内容、任务及要求。 3.集中注意力练习：模仿各种动物叫。 5-6 1分 1分 上课队形：四列横队 教师引导，师生同做 要求：注意力高度集中 组织纪律好； 提高学生反应能力 准 备 部 分 6分 1.游戏：快找同伴 2.垫上体操： 头部运动 上肢运动 体测运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 4 2×8拍 3分 3分 方法：教师有节奏地读儿歌，学生尽情模仿，并在教师喊数后尽快找到同伴。 队形：半径7米的圆内 方法：在音乐伴奏下师生同做。 要求：动作舒展大方、节奏感强。 队形：圆形。 身体由静至 动，培养学生快找同伴的意识。 充分活动各关节 基 本 部 分 28分 1.技巧：团身前滚翻 动作要点：低头、屈臂、提臀、脚蹬地向前滚动，迅速抱小腿起立。 动作重点、难点：滚动圆滑、方向正。 2.素质练习：跳短绳 动作： 1.单双脚交换跳； 2.向前后摇绳臂交叉跳； 3.双摇跳； 4.双人跳； 5.跑跳。 …… 3.游戏：叫号赛跑 方法：学生成一队绕圆站立1-5报数，游戏开始，教师任喊一数，则所有被喊的学生绕圆一周，从原位跑至圆心，以先到达者为胜。 规则：1、叫号后才能跑离自己的位置。2、圆上同学不能阻挡他人。 5-6次 6-8次 2人次 8-10次 6-8次 1-2次/人 18分 5分 5分 1.学生在垫上自由滚动。 2．教师出示范图，启发学生自己动脑，尝试做出动作。 3.分别找学生示范，教师再正确示范，师生对比，教师作简要讲解，并讲解保护与帮助方法。 4.学生练习，教师巡回指导。 5.分别找学生示范，师生共评，针对错误动作进行纠正，再练习（可让学生在下颌处或在两腿处夹一纸片，体会低头、解决分腿的问题）。 6.学生根据练习和掌握动作情况，自主选择练习场地和内容： 场地一：不能完成动作一组，再增加辅助练习，教师重点辅导，鼓励学生完成动作。 场地二：基本完成动作一组，反复练习，巩固动作。 场地三：较好掌握动作一组，在此基础上进行动作创新。 7.学生动作展示，师生共评。 练习队形：圆形 1.教师提问学生所学跳绳方法。 2.鼓励学生在此基础上有所创新，想出更多的跳绳方法。 3.学生自由练习，教师巡回指导。 4.学生不同跳绳方法展示。 5.30秒钟计时跳绳。 练习队形：圆形 1.教师讲解游戏方法及规则。 2.游戏过程中教师引导学生在圆上做各种模仿动作。 3.游戏讲评 练习场景：半径6米的圆。 充分发挥学生自主练习的积极性。 培养自觉练习、互帮互助、认真好学的习惯 采用区别对待原则，分层次练习，让不同层次的学生学有所得。 充分发挥学生想象力和创造力。 提高学生快速跳绳的能力。 提高学生快速反应和奔跑能力，培养竞争意识。 结 束 部 分 4分 1.放松舞蹈《小蜻蜓》 2.生谈本节课收获，师评。 3.布置课后练习：在熟练掌握团身前滚翻的基础上尝试后滚翻。 4.下课，送还器材。 4-5次 2分 1分 1分 1.生随音乐在教师带领下