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《遥感数字图像处理实验》课程教学大纲 课程英文名称：Experiments of Computer Graphics Processing 课程编号：HZ192490 课程类别：专业教育平台、集中实践环节 课程性质：必修 学分：1 学时：16（其中：讲课学时：0实验学时：16上机学时：16） 适用专业：地理信息科学 开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系 先修课程：自然地理学、地理信息系统基础A、遥感原理与应用B、地图学、空间分析综合实践等 后续课程：大数据分析、区域分析与区域规划、毕业设计等 一、课程目标 该课程为地理信息科学专业必修课程，从专业人才培养需要出发，实验课程围绕着遥感数字图像处理方法设置实验内容。通过该课程上机实验，达到以下的教学目标： 能够基于地理信息科学相关背景知识，理解数字图像处理的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法，掌握基本的图像处理技术、具备基本的信息提取、归纳、分析的能力，理解其在相关学科的应用。 结合遥感影像处理的基本方法，能够对区域研究中涉及基础地理要素进行识别、分类、统计与综合分析，发挥遥感技术在研究目标中的地位与作用，理解其在相关学科应用中的尺度效应及局限性。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 1.3掌握地球空间信息数据采集的方法、仪器的使用与操作、数据的获取等相关技能，具备地球空间数据采集、获取与应用的能力。 1.4掌握地球空间信息数据处理软件的使用与操作、数据的处理与分析等相关技能，能够分析、归纳、整理相关数据，并建立空间数据库。 1. 工程知识：掌握数学、自然科学、地理信息基础和专业知识，具备地球空间数据采集、获取与应用能力、地球空间信息数据处理与建库能力。 课程目标2 3.1具备一定的地理空间数据综合处理分析、并将分析结果应用于各相关领域的能力。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 遥感数字图像处理实验 实验内容 教学方法 课程目标 教学环节 训练环节 1 遥感数字图像的获取、存储与统计描述 实验2学时 上机实验 1 2 数字图像显示拉伸、合成显示、与校正 实验4学时 上机实验 1、2 3 图像变换 实验4学时 上机实验 1、2 4 图像增强处理 实验4学时 上机实验 1、2 6 图像分割与分类 实验2学时 上机实验 1、2 四、课程的主要内容及基本要求 序号 实验项目 实验内容 学时 实验类型 (演示、验证、综合、设计研究) 组数 每组学生 人数 1 图像处理基本操作 图像显示、编辑头文件、图像裁剪、改变图像大小 2 验证 20-30 1-2 2 图像合成和显示 图像合成、图像拉伸、图像均衡化、图像规定化 2 验证 20-30 1-2 3 图像变换 FFT变换、主成分变换、缨帽变换、代数运算、彩色变换 4 验证 20-30 1-2 4 图像滤波 图像平滑、图像锐化 4 验证 20-30 1-2 5 图像分割 图像直方图、图像交互拉伸、绘制矢量线等 2 验证 20-30 1-2 6 图像分类 绘制ROI、监督分类、非监督分类、分类后处理等。 2 验证 20-30 1-2 2、选开实验 序号 实验项目 实验内容 学时 实验类型 (演示、验证、综合、设计研究) 组数 每组学生 人数 1 基础地理要素综合提取 图像获取、预处理、增强、变换、解译与分类及报告 8 综合 3 4-6 五、教学方法与手段 坚持理论联系实际的教学方法，将实际应用中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。 坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。 注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。 注重课后练习，配合实验课程，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。 六、考核要求、方式与成绩评定 考核要求：按时上实验课，提交实验报告及大作业。 考核形式：考查 成绩评定：实验报告60%+综合报告40% 评价环节 评估课程目标 对应毕业要求 实验报告（60分） 上机实验 课程目标1、2 1.3、1.4、3.1 综合报告（40分） 综合报告 课程目标1、2 1.3、1.4、3.1 成绩评定标准 环节 评定项目 内容 分值 总分值 上机实验 课程目标1,2 能够根据实验步骤，基本完成实验内容，实验报告内容撰写基本完整，但实验结果较差 40分 60分 能够根据实验步骤，完成实验内容，实验报告内容撰写完整，逻辑清晰，语句通顺，实验结果较