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电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 写作品牌故事 课时 2课时 所选教材 《电子商务文案写作（慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）了解提炼品牌调性的方法； （2）掌握整合品牌故事写作要素的方法； （3）掌握品牌故事的写作技巧。 2. 技能目标 （1）能够整理出品牌故事所具有的写作要素； （2）能够运用品牌故事的写作技巧写作品牌故事文案。 3. 职业素养 （1）培养文字写作能力和写作意识； （2）培养实际操作能力和创新思维能力。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office办公软件。 三、教学重难点 教学重点：提炼品牌调性、整合品牌故事的写作要素、结合品牌故事的写作技巧写作； 教学难点：提炼品牌调性。 四、教学问题预测及方案 问题预测：知识点有难度，学生可能短时间无法理解； 解决方案：先让学生预习内容，然后讲解时带着学生写作，并鼓励学生在课后多多练习。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容 2.提问引入（15分钟） 什么是品牌故事？ 你知道哪些品牌故事？ 3.本节内容介绍（60分钟） （1）提炼品牌调性 品牌调性简单说来就是品牌气质、品牌个性，是品牌定位下品牌带给受众的市场印象，可以通过品牌的名称和标志、产品、宣传标语、核心价值等体现。 （2）整合品牌故事的写作要素 故事写作一般包括背景、主题、细节、结果4 个要素，如何通过文字将这些部分生动地描写出来，是写作品牌故事的关键。 背景是指故事发生的有关情况，如故事发生的时间、地点、人物、起因、社会环境等。 主题指品牌故事所表达的中心思想。 细节就是抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘，它能够使故事情节更加生动、形象和真实。 告诉受众故事的结果能够加深他们对故事的了解和体会，有利于故事在他们心中留下印象。 （3）结合品牌故事的写作技巧 品牌故事的写作技巧包括设置复杂的语境、揭示人物心理、引发受众的深度思考、增强故事的可读性等。 设置复杂的语境 揭示人物心理 引发深度思考 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师讲解知识点 老师讲解知识点 老师讲解知识点 学生接收 学生回答 学生认真听讲，并做好笔记 学生认真听讲，并做好笔记 学生认真听讲，并做好笔记 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写）