数学4.1从问题到方程(第1课时)教案2(苏科版七年级上).pdfVIP

4.1从问题到方程（1） 教学目标： 1、通过天平类比引入方程，体会方程是解决实际问题重要途径 2、渗透了数学的建模、类比、归纳等思想方法。 教学重点: 体会方程是解决问题的重要途径. 教学难点: 渗透建模、类比、归纳等思想方法。 教学过程： （一）情境创设： 略 （二）自主探究： 1、一支钢笔单价是2.5 元，小明有10 元钱，可以买几支钢笔？ 2、某工厂今年平均每月生产机器80 台，比去年平均每月产量的1.5倍还多5 台，如果 x 设去年平均每月生产机器 台，那么可得方程为 3、某排球队参加排球联赛，胜一场得2 分，负一场得1 分，该队赛了12 场，共得20 分，该队胜了多少场？ 设该队胜 场，那么负x (12x)场，可得方程2x(12x)20。 从问题方程要经历哪些过程，关键是什么？ （分组讨论） （归纳）： x 1、将要求的量设定为一个未知数 。 2、将与未知数相关的量用含未知数的代数式表示。 3、根据相关关系列出方程。 关键是找到相等关系式。 （三）、例题教学： 1 例：军军今年5 岁，爸爸今年32 岁，多少年后军军的年龄是爸爸年龄的 。 4 x x 问题分析：首先表示出相关量，军军 年后的年龄为 岁，爸爸 年后的年龄为 1 x x 岁。抓住相等关系式，军军 年后年龄= 爸爸 年后年龄，列出方程为 4 规范过程： 练习与讲评: (A组) 3 x x 1、 将“ 的70%减去10 的差的 等于28”表示成关于 的方程。 4 2、在植树活动中，七年级一班领到树苗100 棵，七年级二班领到树苗64 棵，要使两个 x 班级的树苗一样，问需从一班调给二班树苗多少棵？若设应调 棵树苗，请你列出方程。 2、据资料记载，海拔每升高 100 米，气温下降 0.6°C.现测得某山脚下的气温为 15.2°C,山顶的的气温为 12.4°C. 如果设这座山高为 x 米,那么相等关系是什 么？方程是什么？ （B）组。（以下只列方程，不必解答） 4、某村有一口深度为60 米的水井，因井水受到污染，村委会决定将水井加深，打井队 用了3 天时间将水井加深到420 米，求打井队平均每天打井多少米？ 5、某果园原有桃树和李树 25 棵，现在计划再种桃树9 棵，李树5 棵，那么桃树就比 x 李树多17 棵，在这个问题中，如果我们设原来桃树有 棵，那么原来李树有 棵。写出所列方程。 6、甲仓原存粮32 吨，乙仓原存粮57 吨，现甲仓每天存入4 吨，乙仓每天存入9 吨， 几天以后，乙仓的存粮是甲仓的2 倍？ C组：