数学4.3用方程解决问题(第1课时)教案4(苏科版七年级上).pdfVIP

4.3用方程解决问题（1） 教学目标 目的与要求:会根据具体实际问题中的数量关系列出一元一次方程并求解,并根据问题的实 际意义检验所得结果是否合理. 知识与技能:结合实践与探索,让学生经历“问题情景—建立数学模型—解释.应用与拓展”的 过程,提高分析问题.解决问题的能力,提高思维品质,增强学习能力. 情感.态度与价值观:通过列方程解决实际问题的过程,体会教学的价值,增强学习数学的兴 趣. 教学重点和难点 重点：．分析应用题，找出相等关系 难点：．找出能代表应用题全部含义的相等关系 教学手段 引导——活动——讨论 教学方法 启发式教学 教学过程 一、情境引入 某种三色冰淇淋45 克，咖啡色、红色和白色配料比为1：2：6，这种三色冰淇淋中咖啡 色、红色和白色配料分别是多少？ 二、新课 比例与倍数问题 例 1.一个扶贫小组共有成员45 人,根据需要分成甲.乙,丙三组,这三组人数之比为2:3:4,求这三 个小组的人数. 分析:相等关系,三个小组的人数和=45 解:没其中一份为x,则甲.乙.丙三组人数分别为2x.3x.4x 根据题意:2x+3x+4x=45 解这个方程得:x=5 ∴2x=10 3x=15 4x=20 答:甲乙丙三组人数分别为10人,15人,20人. 例 2.一张桌子有一张桌面和四条桌腿 ,做一张桌面需要木材 0.03m3,做一条桌腿需要木材 0.002m3,现做一批这样的桌子,恰好用去木材3.8m3,共做多少张桌子? 分析:相等关系 做桌面的木材+做桌腿的木材=3.8m3 解:设共做了x张桌子 根据题意:0.03x+0.008x=3.8 解这个方程得: x=100 答:共做了100张桌子. 例3、已知甲数与乙数的比是1:3，甲数与丙数的比是2: 5,且甲数、乙数、丙数的三数和等于130，求这三个数。 分析：甲数＋乙数＋丙数＝130 5 解：设甲数是x，则乙数为3x,丙数为　x。 2 5 根据题意：x+3x+ x=130 2 解之得：x=20 甲数为20，乙数为60，丙数为50 答：这三个数分别为甲数20，乙数60，丙数50。 例4.把内径为100mm的圆柱形长玻璃杯装满水,倒入一个长 方体铁盒内,这个长方体的内底面是边长为130mm的正方形, 内高为80mm,问当铁盒装满水时,玻璃杯中的水的高度约下降 了多少?( π取3.14,精确到1mm) 分析:相等关系玻璃杯中空闲部分的容积=铁盒的容积 解:设玻璃杯中水的高度下降了xmm 根据题意:3.14×502 x=1302 ×80 解这个方程得:x≈172(mm) 答:玻璃杯中水的高度约下降172mm 三、课堂练习：P103 1、2、3、4、 四、课堂小结 本节课我们主要学习了什么？（由学生回答） 五、课堂作业 P109 2、3、 教后反思：