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* 词语:老师
拼音:lǎoshī
解释:年老辈尊的传授学术的人。《史记·孟子荀卿列传》:“田駢之属皆已死,齐襄王时而荀卿最为老师。”唐韩愈《施先生墓铭》:“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生,闻先生之死,哭泣相弔。”宋欧阳修《问进士策》:“自秦之焚书,六经尽矣,至汉而出,皆其残脱颠倒,或传之老师昏耄之説,或取之冢墓屋壁之间。”王闿运《今皇上七年以疆域为纪》:“名孚实副,许为老师。”泛称传授文化、技艺的人。《新五代史·杂传十七·崔棁》:“其乐工舞郎,多教坊伶人、百工商贾、州县避役之人,又无老师良工教习。”金元好问《示侄孙伯安》诗:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,説字惊老师。”今为对教师的尊称。叶圣陶《春联儿》:“你老师替我拟的那副春联儿,书塾里老师仔细讲给我听了。”刘心武《班主任》:“张老师被她拉到了外屋,几个小姑娘都站起来叫‘张老师’。”明清两代,生员、举子称座主和学官为“老师”。明王世贞《觚不觚录》:“至分宜当国,而諛者称老翁,其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”清黄宗羲《广师说》:“自科举之学兴,而师道亡矣。今老师门生之名徧于天下,岂无师哉!”《儒林外史》第十七回:“这学里老师是朝廷制下的,专管秀才,你就中了状元,这老师也要认的。”对僧侣的尊称。唐王建《寻李山人不遇》诗:“从头石上留名去,独向南峯问老师。”唐姚合《赠卢沙弥小师》诗:“年小未受戒,会解如老师。”《金瓶梅词话》第一百回:“那普静老师跏趺在禪床上敲木鱼,口中念经。”指军队出征日久而疲惫。《左传·僖公三十三年》:“老师费财,亦无益也。”《晋书·江统传》:“方今关中之祸,暴兵二载,征戍之劳,老师十万。”清魏源《圣武纪》卷九:“语及额勒登保、德楞泰屡次奏捷,则皆为将信将疑之词,意存忌妬,以揜己老师南山、纵贼陇西之失。”
* 词语:学习
拼音:xuéxí
解释:小鸟学飞。《礼记·月令》:“鹰乃学习。”陈澔集说:“学习,雏学数飞也。”从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。”宋叶适《毛积夫墓志铭》:“稍长,亲师友,学习今古。”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”明清时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》:“灵臺,掌印太监一员,近侍僉书数员,看时刻近侍三十餘员,学习数十员。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷一:“又大拜不阶,协办枢廷不始学习,皆异数也。”
* 词语:角色
拼音:jué sè
解释:演员扮演的剧中人物。洪深《最近的个人的见解》:“角色--全剧人数,不宜太多,以能适合上演于小舞台者为最宜。”比喻生活中某种类型的人物。周而复《上海的早晨》第一部二:“梅佐贤听到最后一句,才恍然大悟自己今天演了一个大傻瓜的角色。”戏曲演员专业分工的类别。根据所演不同的脚色类型及其表演艺术上的特点而划分。如京剧有生、旦、净、丑。李克非《京华感旧录·由<霸王别姬>想到的》:“每个戏班都有自己固定的生、旦、净、末、丑,在某一出戏中扮演某一个角色,除特殊情形外,几乎都是一成不变的。”出身履历。《京本通俗小说·碾玉观音》:“便教人来行在取他丈人丈母。写了他地理角色与来人,到临安府寻见他住处,问他隣舍,指道:‘这一家便是。’”
* 词语:漫画
拼音:mànhuà
解释:以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。鲁迅《且介亭杂文二集·漫谈“漫画”》:“漫画是Karikatur的译名……这一种画,在中国过去的绘画里很少见,《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之,可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写。”沙汀《范老老师》:“老板叫朱问樵,沉闷褊狭,又瘦又长,生着两片漫画式的肥大嘴唇。”鸟名。宋洪迈《容斋五笔·瀛莫间二禽》:“瀛莫二州之境,塘濼之上,有禽二种……其一类鶩,奔走水上,不閒腐草泥沙,唼唼然必尽索乃已,无一息少休,名曰‘漫画’。”清李调元《卍斋琐录》卷五:“晁以道曰:‘鵜之属,有曰漫画者,以觜画水求鱼,无一息之停。’”
* 词语:可以
拼音:kěyǐ
解释:表示可能或能够。《诗·陈风·衡门》:“衡门之下,可以栖迟。”《孟子·梁惠王上》:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”宋苏轼《御试重巽申命论》:“天地之化育,有可以指而言者,有不可以求而得之者。”清徐兰《雨阻黑河》诗:“花里见鱼不见水,一网可以盈一船。”夏衍《长途》八:“我们以为今天总可以到达桂林了。”表示有某种用途。《诗·小雅·鹤鸣》:“它山之石,可以为错。”孔颖达疏:“它山远国之石,取而得之,可以为错物之用。”唐张鷟《游仙窟》:“莫言釵意小,可以掛渠冠。”《前汉书平话》卷下:“今有周勃兵机深厚,可以为帅退之。”如:棉花可以织布,棉籽还可以榨油。表
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