《遥感解译与地学分析实验》课程教学大纲.docVIP

《遥感解译与地学分析实验》课程教学大纲 课程英文名称：Experiment of emote Sensing Interpretation and Geo-analyses 课程编号：HZ192470 课程类别：个性化教育课程 课程性质：选修课 学 分：1 学 时：16（其中：讲课学时：0，实验学时：0，上机学时：16） 适用专业：测绘工程专业 开课部门：环境与资源学院 先修课程：遥感原理原理与应用等 后续课程：测绘工程专业毕业设计（论文）等 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 能够熟练掌握自然地理和人文地理（水体、土壤质地、草地、林地、耕地、渠系、水库等）、主要地貌类型、三大类岩石、各类构造形迹和各类地质灾害的遥感解译标志； 让学生通过遥感实验操作，加深对《遥感解译与地学分析实验》课程基本原理的理解，从感性上认识该门课程的研究对象、内容、任务和研究方法，初步掌握遥感地学解译的主要技术方法，使学生具备能够独立进行简单的地学遥感图片的解译能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 2.1能够将数学、自然科学与工程科学的基本理论运用到识别、分析复杂测绘工程存在的问题； 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理与方法，识别、表达、分析复杂测绘工程问题，并通过文献研究寻求其解决方案，以获得有效结论； 课程目标2 4.3能够采用科学方法实施数据采集与分析处理,并对实验信息综合评判，得到合理有效结论； 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘工程实践问题进行研究，通过实验设计与实施，对结果进行分析、解释，综合多源信息得到合理有效的结论； 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 遥感解译与地学分析实验 序号 实验名称 教学方法 课程目标 1 遥感图像自然地理和人文地理（水体、土壤质地、草地、林地、耕地、渠系、水库等）解译等 演示、同步操作等 1、2 2 遥感图像地貌解译 演示、同步操作、讨论、总结等 1、2 3 遥感图像沉积岩、岩浆岩和变质岩解译 演示、同步操作、讨论、总结等 1、2 4 遥感图像构造（褶皱、断裂）解译 演示、同步操作、讨论、总结等 1、2 5 遥感图像地质灾害解译 演示、同步操作、讨论、总结等 1、2 四、课程的主要内容及基本要求 （一）必开实验 《遥感解译与地学分析实验》必开实验共16学时，5个实验项目，实验项目与课程目标的对应关系、实验内容、实验方法及步骤和实验要求，具体如下： 实验一 遥感图像自然地理和人文地理解译等（支撑课程目标1、2） [实验内容] 1、解译遥感图片上的河流、渠系、水库、水电站等地物； 2、解译遥感图片上的泉点、泉群、地下水溢出带或浅埋带位置； 3、解译遥感图片上的天然湿地、林地、草地、湖泊等地物； 4、解译遥感图片上的耕地类型（棉花、玉米、小麦、蔬菜等）； 5、解译遥感图片上的盐渍化土地的分布范围； 6、解译遥感图片上的土壤质地类型（如粘土、沙土等）的分布情况。 [实验方法及步骤] 1、遥感数据获取：主要来源于地理空间数据云Landsat8卫星数字产品； 2、数据处理：数据镶嵌、图像裁剪等； 3、遥感图像解译：采用以目视解译为主，配合以计算机信息提取的解译方法。建立各种地物的解译标志，并根据解译标志进行遥感图像解译。 4、编制各类地物的遥感解译图，编写遥感解译报告。 [实验要求] 1、操 作：能够熟练运用ENVI和ACDsee等提取遥感图片上的水体、植被信息； 2、方法技能：掌握主要地物的解译标志； 3、简单应用：解译遥感图片上某一类型地物的分布范围； 4、综合应用：解译遥感图片上的所有地物类型，圈画出其边界，编制遥感解译图片和解译报告。 实验二 遥感图像地貌解译（支撑课程目标1、2） [实验内容] 1、了解不同的地貌类型在遥感影像上的形态图形特征，建立地貌解译标志； 2、研究各种地貌类型及其组合形态、展布规律、空间关系、发展动态； 3、研究各种不同的地貌形态与环境和地质岩性、构造的关系。 [实验方法及步骤] 地貌解译包括三个方面：水系分析、地貌分析和地貌形态的构造分析。 1、水系分析：结合自然环境、地质环境和自然界水动力的状况，解译出水系的类型、密度和组合。 2、地貌分析：首先，区分出大的地貌单元如山地和平原；其次，在同一地貌单元内区分不同的地貌形态，注意它们之间的相互关系；再次，在单个地貌单元或形态上，分析地貌形态的成因类型。 3、地貌形态的构造分析：从区域上对比地貌形态与构造的关系。特定的地形地貌类型、形态以及形态组合间接地反映了地质体属性特征的变化规律，是构造现象解译区分的重要标志。 [实验要求] 1、操 作：能够熟练使用MapGIS软件； 2、方法技能：学会在遥感图片