人教版小学一年级下册音乐《蝴蝶花》教学设计.docVIP

人教版小学一年级下册音乐《蝴蝶花》教学设计 教学目的： 1、学唱歌曲《蝴蝶花》。 2、会演唱活泼舒展的乐句。 教学重点： 听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句。 教学模式：情景陶冶法。 教学准备： 录音机，磁带，卡片。 教学过程： 一、复习歌曲《数蛤蟆》 要求《熟练，正确，有感情的演唱歌曲。 方法：师提示，示范，生齐唱。 二、导入新课： 1、蝴蝶花的实物，请同学观察它像什么？ 2、引出要学歌曲的题目《蝴蝶花》。 三、学习新课： 1、范唱： 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请同学进行评价。 2、按节奏朗读歌词。 3、同学跟教师模唱歌曲。 4、教师弹旋律同学唱歌词。 （1） 教师启发同学用富有弹性的声音演唱第 （2） 用连贯的声音演唱第9amp;mdash;16小结。 （3） “哟”字用高位置说出。 （4） 教师带领同学为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。 四、歌扮演。 请同学自身创编动作进行歌扮演。 五、总结提出希望。 六、师生再见！ 板书： 《蝴蝶花》 全曲为一段体 五个乐句构成 有三个层次：｜ 第一层次是第一、第二乐句，运用了 amp;times;amp;times; amp;times;amp;times; ｜ amp;times; amp;times; amp;times;｜ 第二层次是第三、第四乐句，运用了舒展的四分和点音符节奏。 第三层是结尾句。