金融危机下继续教育的发展机遇与对策.ppt

* 三、HKU SPACE 的教育资源分享 与我国内地、英国、美国、澳大利亚等60多所大学合作办学 2007/08学年与境外大学合作开设的专业达77个 (英国[54]、美国[4]、澳大利亚[15]、日本[4]) 涵盖证书、文凭、学士、硕士、以及博士各个层次 第三十一页，共四十六页。 * 与国外合作的大学和专业数目 课程层次 英国 美国 澳大利亚 日本 总数 大学 专业 大学 专业 大学 专业 大学 专业 大学 专业 博士 2 2 － － － － － － 2 2 硕士 10 19 3 3 3 3 1 4 17 29 研究生 文凭 3 3 － － 1 2 － － 4 5 学士 9 26 － － 2 10 － － 11 36 文凭 1 2 1 1 － － － － 2 3 证书 2 2 － － － － － － 2 2 总数 － 54 － 4 － 15 － 4 － 77 2007/08学年 第三十二页，共四十六页。 * 国外合作的大学和专业数 与内地教育机构的合作办学 输入 内地 课程 层次 内地合作机构 专业 硕士 北京体育大学 体育教育训练学 北京中医药大学 中医药 东北财经大学 会计学 学士 清华大学 中国法学专业第二学士 湖北中医学院 中药学学士 专业证书 清华大学 中国民商法专业课程进修结业证书 中国建筑业务及建设程序专业课程 输出 香港 专业 进修 学院 的 课程 研究生文凭 清华大学 医疗行政及管理 整合营销传播 浙江大学 整合营销传播 中山大学 人力资源管理 整合营销传播 会计学 高级文凭 清华大学 会计学 短期培训 政府单位、企业 会计、反贪、审计、公共管理、金融、电讯等 第三十三页，共四十六页。 * HKU SPACE 境内外合作办学的专业领域 社会科学、应用科学、生物科学、教育、传播学、信息科技、电子商贸工程、商业系统、管理领导学、市场学、经济学、财务学、法律、会计及金融学、银行及金融学、建筑策划、建筑管理、体育及运动医学、康乐及体育管理、航运及物流、设施及物流管理、人类营养及营养治疗学、食物安全管理、图书馆学、音乐、计算器网络、酒店管理、药物学、中医学、中药药剂学、整合营销传播、人力资源管理、房屋管理、文化遗产管理、日语等。 第三十四页，共四十六页。 * 与国外高校的课程衔接 香港大学专业进修附属学院（2000年创建） 开办全日制副学士和高级文凭课程 与国外50多所大学有升学衔接安排 香港大学专业进修学院国际学位课程中心（2003年创建） 专为副学士/高级文凭毕业生而设 一年至两年全日制衔接课程（国外学位课程） 苏州港大思培学院（2005年创建） 是江苏省第一所内地与香港合作创建的独立高校； 毕业生获得内地大专学历、香港大学副学士学历、以及相关国际专业学会资格证书； 毕业生按成绩可以升读与本学院衔接的50所外国的大学。 第三十五页，共四十六页。 * 四、HKU SPACE 的学生为本理念 继续教育的学习对象是以在职成人为主。在职成人要兼顾工作、学习和家庭，他们往往要在完成一天的繁忙工作后赶来听课，他们面临的最大困难是学习时间和学习地点，他们期望的学习内容能在工作中学以致用。 所以，继续教育的办学理念必须考虑到成人学习者的特点和需要，在这方面，与传统教育不同，我们采取了「一切为学习者着想」的继续教育的办学理念。 第三十六页，共四十六页。 * 办学理念：把教室建到学生中去 传统的办学观念是：“学生到校园来上课”。 HKU SPACE的办学观念是：“把教室建到学生中去”。 调查发现：教学地点的远近是影响成人参与学习的重要因素之一。HKU SPACE 在香港建立了13个教学中心，遍及香港各区的交通枢纽，方便在职成人在繁忙的工作后能参与学习。 第三十七页，共四十六页。 * 金融危机下继续教育的发展机遇及对策 教授 2009年3月25－27日 第一页，共四十六页。 * 报告内容 第一部分：金融危机下继续教育 的发展机遇及对策 第二部分：香港大学继续教育的 办学理念及实践 第二页，共四十六页。 * 金融危机下继续教育的发展机遇及对策 金融海啸对高等教育的冲击 金融海啸下继续教育的机遇 金融海啸下继续教育机构的对策 第三页，共四十六页。 * 一、金融海啸对高等教育的冲击 明显表现在三个方面： 政府拨款的缩减 学生贷款市场的萎缩 捐款的减少 第四页，共四十六页。 * 美国 自2008年9月爆发金融海啸以来，最富裕的一批大学包括哈佛和耶鲁大学等，陆续削减开支，搁置新的基建或扩建项目，又暂停教职员工招聘。德州大学对外公布，2008年投资的损失达到10亿美元。 第五页，共四十六页。 * 英国 剑桥大学在已倒闭的Landsbanki银行（冰岛第二大银行）旗下附属公司共