中班-数学-谁比较大-课件-互动版.pptx

谁比较大;出示组图“书本”导入情境，引导幼儿用目测的方式判断两本书的大小。 ——午餐结束了，小朋友都在看书，有两个小朋友正在争吵，他们两个人都觉得自己的书是最大的，谁也不服谁，请小朋友帮助他们判断。 ——请你看一看，这两本书，哪一本更大？ 小结：这两本书的大小差距较大，通过目测可以直接判断出两本书的大小。;大;出示组图“大小不一的手帕”，引导幼儿学习两边对齐进行比较的方法，判断两块手帕的大小。 ——吃完饭的小朋友正在擦嘴，他们在比较两块手帕的大小，我们也来比比看。 ——这两块手帕，哪块比较大？可以用什么办法比较？ ——把两块手帕的两边对齐摆放在一起，看一看哪块要多出一点？这说明什么？ 小结：把两块手帕的两边对齐摆放在一起，能准确的比较出手帕的大小，多出一点的那一块手帕比较大。; 单击任意处两块手帕重叠,比较大小;出示组图“大小不一的手帕”，引导幼儿用两两比较的方式，判断三块手帕面积的大小。 ——这里有三块手帕，我们要怎么知道哪一块是最大的？ 小结：用两两比较的方式，先取出两块手帕，将两条边对齐摆放在一起，判断出比较大的那一块手帕；再取一块手帕和比较大的这一块手帕的两条边对齐摆放在一起，判断出最大的那块手帕；最后将剩余的两块手帕比较，判断出最小的手帕。; 逐一单击任意处，两两对比手帕找出最大的; 逐一单击任意处，将剩余手帕进行比较，找出较大的;出示纸面教具《谁的书本大》，引导幼儿根据画面判断出三本书的大小。 ——大家都觉得自己的书本比较大，怎么比才正确呢？ ——请把最大的那本书打个“√”，最小的那本书画“○”。; 纸面教具《哪本书最大》;;区域活动 在数学区中投放大小不一的手帕、镜子、书本等，鼓励幼儿用两两比较的方式比较物体的大小。 家园共育 请幼儿找出家中常见的物品，比较平面的大小。