通用版初中物理《测量小灯泡的电功率》说课稿（一等奖）.docVIP

《测量小灯泡的电功率》说课稿 1教学目标 1、知识和技能 加深对电功率的理解。 稳固电流表、电压表的操作技能。 2、过程和方法 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。 3、情感、态度、价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 2学情分析 1、学生已有的知识根底： 经过前一阶段的学习，学生已根本掌握了电压表、电流表和滑动变阻器的使用，对伏安法也有一定的认识，具备了初步分析问题、解决问题的能力，能根据实验要求设计简单的电路、连接实物，但能力仍有待提高。 2、学生学习新知的障碍： 由于本实验涉及的知识面广，实验的技能要求高，而学生的综合实践能力缺乏，所以在分组实验的过程中会有不少学生存在问题，比方：不会正确使用电表和滑动变阻器；当电路出现故障时不能正确分析出故障的原因，不能及时排除故障。 3、采取的措施： 对于实验中不能正确使用电表、滑动变阻器，教师可事先布置学生对电压表、电流表和滑动变阻器的使用方法进行复习，并在教学过程中给学生以必要的提示。 对于实验中经常出现的一些故障，例如：灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数等于电源电压、电表指针反向偏转等，要教给学生分析的方法，找出这些反常现象的各种可能的原因，然后逐个排除，最终确定故障所在。 3重点难点 重点：电路的设计、连接，作出电路图。 突出重点方法：通过指导讨论组突出电路的设计、