初中物理精品《声音的产生与传播》说课稿.docVIP

《声音的产生与传播》说课稿 一、说课标解读 我说课的课题是人教社八年级物理上〔新教材〕第2章第1节《声音的产生与传播》。对本课题新课标的要求是，通过实验，认识声的产生和传播条件。这一方面给我们指定了通过什么方式来让学生学习声的问题；另一方面给我们指定了主要学习声的哪些方面的问题。 二、说教材分析 声是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点，但从新课程标准要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、合作意识以及科学探究精神等都有积极的、不可替代的作用。 本课题研究的是声音的产生与传播，从知识和技能上应该掌握声音是由物体的振动产生的、声音的传播需要介质和声速三个问题。为了表达“从物理走向生活〞和“物理现象就在我们身边〞的新课程理念，教材中设计了一些探究性实验。 三、说学情分析 声的产生和传播的物理原理比拟抽象，不易为学生所认识，八年级学生对事物的认知还是以具体的、形象的思维为主，抽象思维能力、分析归纳能力等相对薄弱，因此在教学中可通过一些简单的、现象明显的实验，演示声的产生与传播过程，使学生了解声的产生和传播条件。另外，学生在这之前已经经历过速度的学习,这对学生学习本节课 “声速〞局部是十分有益的。 四、说教学目标 1.知识与技能 知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中传