新形势下中职学前教育专业就业前景.docxVIP

PAGE 1 - 新形势下中职学前教育专业就业前景 新形势下中职学前教育专业就业前景 引言： 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。D的十七大报告从“优先进展教育，建设人力资源强国〞战略高度，鲜亮地提出要“重视学前教育〞，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度。十七届三中全会通过的《中共中央关于推动农村改革进展若干重大问题的确定》中提出“进展农村学前教育〞;我国进入21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中学前教育备受关注，并作为规划的20个重大问题之一。种种迹象说明，学前教育进展的春天已经来临。当前的国际国内市场给学前教育专业带来了前所未有的机遇和挑战。 一、当前国际国内市场给学前教育专业带来新的机遇 1.1早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求 《国家中长期教育改革和进展规划纲要〔2021—2021年〕》明确指出：学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。主动进展学前教育，到2021年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。政府的政策导向激活了社会办学的热情，为不断满足社会和家庭对早期教育日益增长的需求提供了政治保证。目前已形成了以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的进展格局。随着公办、民办幼儿教育蓬勃进展，在多元办园体制并存的格局下，社会对高素养专业幼师人才的需求必定会越来越大。 1.2中国——东盟文化沟通加强，华语幼儿教师严峻匮乏 随着“中国——东盟自由贸易区〞的建立和进展，“汉语热〞在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，如今海外华语教育已经进展到“要从娃娃抓起〞，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严峻匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。 1.3随着城乡一体化进程的不断加快和城市化程度的不断提高，学前教育专业人才相对缺乏的矛盾日益突出 建立政府主导、社会参加、公办民办并举的办园体制。主动进展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。目前学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会需求的高学历高综合素养的专业师资人才。同时说明社会对具有本、专科学历的高素养幼儿教师需求日趋旺盛，幼儿教育市场前景宽阔。 二、社会对学前教育专业大学生提出的严峻挑战 众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地讨论才能获得并维持专业学问和特地技能的公共业务〞〔联合国教科文组织《关于教师地位的建议》〕。在我国，这样的专业学问和特地技能的学习是通过职前的培育来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培育方面也发挥着主体作用。由于对幼教市场普遍看好，师范院校学前教育在不断扩招，非师范院校诸如高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在渐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。经过调研了解到，各幼儿园渴求“喜爱幼儿教育、学历较高、有肯定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作的学前教育专业毕业生。〞高素养专业化的幼师队伍亟待加强。 随着幼教师资数量的增加，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。用人单位除了注重应聘者的专业水平外，还要求应聘者具有较强的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力。面对新的就业形势，学前教育专业大学生如何在激烈的市场竞争中脱颖而出呢？ 三、提高学前教育专业大学生适应日益激烈的市场竞争的有效途径 3.1开展更为广泛的科技文化竞赛活动，培育创新型人才 创新型人才主要由创新思维、创新精神、制造潜能、制造独特和良好的心理素养等诸多因素共同作用而形成。校内文化建设有助于激发大学生的制造独特，激活大学生的制造潜能，奠定学问创新、能力创新的基础。要使校内文化建设有效服务于创新型人才的培育，高校要大力弘扬创新文化，健全大学生学术科技运行机制，建立系统的创新活动和实践培训体系，同时主动开展各类课外学术科技活动，努力将大学生培育成为创新型人才。 3.2做好学前教育大学生进行系统的职业生涯规划指导和教育 系统的做好职业生涯规划教育，力促学生正确认识自己，了解社会，树立明确的学习目标和职业目标，激发起学习主动性，把握专业学问，发掘潜能，全面进展，不断提高自身的综合能力和素养，进而完成就业的心理、学问、能力和素养预备，有效地提高自身的就业竞争力。鼓舞学生尽早考取相关的职业资格证书或者行業资格证书，如：育婴师，养分保健师，幼儿教师，幼儿舞蹈教师，幼儿英语教师，