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PAGE 1 - 新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用 新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用 引言：冠心病目前在國内的发病率呈现出了较高的水平，并且由冠心病引发的心肌肥厚和心肌梗死等病症，也严峻地威逼着人们的健康。患有冠心病的患者在发病期间，会产生明显的恶心、呕吐、胸闷和心慌等症状，假如不能够得到准时治疗，会引发心力衰竭，甚至是出现死亡威逼[1]。本文主要对新型健康教育护理模式，在冠心病临床护理中的效果进行讨论，具体如下。 1资料与方法 1.1一般资料此次讨论选取了2021年3月至8月，我院收治的全部冠心病患者当中的89例作为讨论对象。接受随机分组方法，分为观看组与对比组。观看组患者的人数为45例，对比组患者的人数为44例。观看组中，男性患者人数为29例，女性患者人数为16例。患者的年龄跨度为32岁至70岁，平均年龄为〔50.39±0.96〕岁。对比组中，男性患者人数为27例，女性患者人数为17例。患者的年龄跨度为31岁至71岁，平均年龄为〔50.51±1.06〕岁。一般资料差异无统计学意义〔P0.05〕。 1.2方法为对比组患者提供传统健康教育模式。为观看组患者提供新型健康教育护理模式，具体操作为：〔1〕由科室护理人员和护士长组建特地的护理工作小组，并从中找出护理问题，分析问题产生的缘由。制定出相应的护理干预措施，以此为基础，对护理措施进行优化和改善。〔2〕制作生动形象的健康护理常识宣扬教育片，可让病人更简单接受相关的留意事项和疾病预防常识。〔3〕护理人员在为患者进行健康宣教时，要接受通俗易懂的语言，并将生活中的留意事项，告知给病人及其家属。 1.3观看指标〔1〕接受问卷调查的方式，调查两组患者冠心病基本常识、留意事项、并发症问题以及医护手段的把握程度;〔2〕调查两组患者的中意度。 1.4统计学方法应用统计学软件SPSS19.0。P0.05时，表示结果差异具有统计学意义。 2结果 2.1两组患者冠心病学问把握状况对比分析详见表1。 2.2两组患者中意度对比分析详见表2。 从表格中的数据和信息可以看出，在接受了不同护理干预方法后，两组患者的中意度差异较为明显。观看组患者的中意度到达了88.89%，相比之下，对比组患者的中意度仅为52.27%。此种状况直接说明了应用新型健康护理干预方法的组别，患者对于护理方法以及工作人员的护理模式更为中意，也因此可以更加主动和主动地参加到临床护理中，提升护理干预效果。 3商量 新型健康护理干预方法主要是通过健康教育的方式，将传播、干预和教育作为基本的临床护理干预模式，并且有组织、有打算和系统性地进行干预和传播治理。对此，从事冠心病临床护理干预的医护人员，可以在早期护理干预工作中，为患者提供新型健康护理干预方法，以此提高患者以及患者家属对于疾病的把握和了解程度。从今次讨论工作中可以看出，在实施了新型健康护理干预方法之后，患者可以更加准时且具体地说明自身患病的症状、临床表现、患病缘由，以及提供可行的治疗方法。此种状况下，有利于降低医患之间由于信息不对等而产生的误会，提高患者对于治疗工作的依从性[2]。 在今后的工作中，冠心病临床护理的工作人员，还需要依据患者病情的进展状况，主动地选择合理方法，并对现有的方式方法进行优化调整，具体操作可以从以下方面进行：〔1〕系统分析问题发生的缘由，并实行适当的措施进行整改。包括但不限于购置冠心病相关的专业书籍，收集网络资料，加强专业学问的学习，丰富冠心病学问理论体系。〔2〕在护士站设立特地的“健康教育班〞，主要负责医院的宣扬和教育治理工作，重点对冠心病和并发症的防治进行宣扬教育，提高患者对于冠心病常识以及并发症的防治措施的关注程度。〔3〕医护人员可以制作并发放健康学问宣扬卡片，通过此种方式，可以使患者充分利用休息、活动和用餐等碎片化时间，进行专业学问学习。将护理工作充分地融入到患者的日常生活中，有利于加深患者的印象，并提高患者对治疗和护理工作的依从性。〔4〕医护人员要主动与病患进行沟通，患者根据医嘱用药，合理饮食，禁烟禁酒。以此为基础，强化心理干预和指导，使患者保持主动乐观的健康心情。 综上所述，新型健康护理干预方法对冠心病患者临床护理具有主动影响，可提高患者治疗依从性，优化患者预后。